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‘叮铃铃’‘叮铃铃’放学咯，我们像活泼的小鸟一样飞奔出教室。我和同学有说有笑的走在放学的路上。看见前面有一些小朋友围在那儿。我和同学好奇的跑过去，原来是一位白发苍苍的老爷爷在卖可爱的小金鱼呢！这位老爷爷满脸皱纹，一笑起来连眼睛都看不见了，老爷爷身上这有一点点衣服，看他的身体好像很单薄。尽管我们不买，但他对我们非常乐情。
我被这些可爱又活泼的小金鱼诱惑了，我不紧不慢的摸了摸口袋。啊！只有5毛啊，我想起今天中午买东西都用完了，可我一点也舍不得这可爱的小金鱼啊。老爷爷好像看穿我的心思，就把我拉到身边悄悄的说:孩子，是不是很喜欢小金鱼啊？你喜欢哪一条？我不好意思的说:老爷爷，我只有5毛。我钱不够的啊!老爷爷摸摸我的脑袋说:傻孩子。老爷爷马上拿出白色塑料袋，抓了俩条最可爱的小金鱼塞给我。我低着头不好意思的说:谢谢。我低着头走了，望了望那位卖金鱼和蔼的老爷爷。
点评老师：
点评内容：作者以放学后偶遇一位卖金鱼的老爷爷的背景，通过讲述老爷爷的外貌特征到我和他的对话，最后以5毛钱买得了两条小金鱼收场，写出了这位爷爷的善良和可亲，以回首一望结束全文，给予读者更多的想象，同时也将自己对爷爷的感激之情化于这轻轻一望的眼眸。第一段描写可以分开描述，并着重笔墨描写我和爷爷自己的神情，语言，动作等等，因为这才是衬托全文主旨的关键所在。叮铃铃用逗号隔开，放学咯后面应该是感叹号，看见前面加上偶尔间和逗号乐情改成热情，看穿改成看出更好，悄悄的说改成悄悄地说，说话的句子加上引号！