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今天，我照常到青少年活动中心上课。叮零零!叮零零!上课铃声响了。我们安静地坐在座位上等老师来上课，老师终于来了。只见老师提了一个在袋子进来了，然后拿出一个淡黄色的普通鸡蛋，我们莫名其妙，不知老师葫芦里卖的是什么药，正当我们像二丈和尚的时候，老师发话了，“我们来个叫吹鸡蛋的小游戏吧!”
我们连声叫好，老师先把一把椅子放在桌子上，然后把鸡蛋放在了椅子上，最后老师请黄译卫和陈硕上去吹，他们俩个信心十足地走了上去，老师叫他们把眼睛闭紧，老师偷偷摸摸地把面粉撒在鸡蛋上，然后，他们俩个使劲地吹了起来，我们笑得前仰后合，黄译卫和陈硕好像听见了我们的笑声，睁开了眼睛，黄译卫看见陈硕捧腹大笑了起来，陈硕看见黄译卫也大笑起来，真是乌鸦笑黑炭，都是一般黑呀！
老师问他们说：“被欺骗的感觉好受吗？”他们异口同声地说：“不好受！”于是老师给他们每人一块饼干，他们高兴地笑了，最后比赛结束了。这次比赛的获奖者既不是黄译卫，也不是陈硕，更不是我们，而是我们敬爱的，为我们这个游戏出谋划策的老师。
点评老师：李老师
点评内容：这篇作文生动地描绘出一个吹鸡蛋的场面：同学在闭着眼睛鼓着腮帮使劲吹，老师却偷偷摸摸地把面粉撒在鸡蛋上，我们笑得前仰后合……生动的描述让读者仿佛身临其境。老师为什么要为同学上这样的课呢？同学们从中得到的教育是什么呢？为什么说老师是这次比赛的胜利者呢？小作者如果能把比赛后的想法描述得更具体详细一些，作文的感染力和表现力就都得到了加强。小作者如果把作文的第二个自然段根据内容进行一下段落的划分，作文的条理性会更好。