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今天，老师拿出一张纸说：“我可以把它变成大力士。”我可不信，因为，白纸一撕就撕开来了，怎么可能是大力士呢？接着，老师拿出来两个大杯子。实验开始了，老师把两个杯子放到了凳子上，间隔距离大概十五厘米，再把纸放到了杯子上，再把杯子放到纸上去，我们睁大眼睛看着。老师一放，啊，纸掉了。
又一次做实验了，老师把纸折了折，又放在杯子上，我们又把眼睛睁的大大的看着，老师把杯子放上去，啊，成功了，甚至加了一些水，也稳稳当当的站起来，老师说：“原因是皱纹纸对物体的承受力大。”
点评老师：李老师
点评内容：小作者这篇作文记叙的是一个实验的过程，实验要验证的结果是“纸可以变成大力士”。但小作者对实验过程的描述不是很清楚，“老师把两个杯子放到了凳子上，间隔距离大概十五厘米，再把纸放到了杯子上，再把杯子放到纸上去”这里的“再把纸放到了杯子上”和“再把杯子放到纸上去”是怎样放的，我没有看明白。只有把实验的每个环节都介绍清楚，读者对实验的过程才能清楚明了，对实验的结果也才能信服。