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“学生可根据报考高校要求和自身特长选择3科计入高考总成绩；考试成绩将以‘合格、不合格’和‘等级’方式呈现……”12月16日，教育部印发《关于普通高中学业水平考试的实施意见》。作为《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的重要配套政策，此次高中会考的改革标志着我国高考改革已经全面进入深水区。
虽然目前我省还不是今年启动高考(课程)综合改革的试点省份，但是此次高中会考改革的具体措施，还是引起了社会各界的广泛关注。专家认为，改革后的高中会考将增加考生自主选择的机会、减轻学业负担，同时也有利于高中学校因材施教，有利于高校选拔合适人才。
《意见》规定，改革后的高中会考范围覆盖所有科目。考试组织方式分为两种：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试，由省级教育行政部门统一组织。艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试，可由省级教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。
在实行高考综合改革的省(区、市)，学生的高考成绩将会是“3+3”模式，除了统一高考的语数外三科外，还要加上自己选择的3科学业水平测试的成绩。
今后，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试的3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。可以文理兼修、文理兼选。
按照规定，考试成绩将以“合格、不合格”和“等级”方式呈现，除了计入高校招生录取总成绩的学科外，其他学科达到国家规定的基本教学要求，考试合格即可。不参加高考的学生，不需要和其他学生学习、备考一样难度的教学内容。
郑州外国语学校教务处副主任包军认为，《意见》对学业水平测试要求更高。改革后的高考不再考文科综合和理科综合，这部分成绩将由学业测试成绩代替，虽然选择3科成绩计入总分，但所选的科目需符合不同高校的要求，也就是说高校可根据自己的实际情况对考生所选的科目提出限制性要求。
“比如，某所大学化学系要求凡报考本校化学专业的考生必须选物理、化学、生物，你只能选择这3科的学业水平测试的成绩计入总分，否则你就没有资格报这所学校的化学专业。等于说学生在选择学业水平测试科目的成绩时，在考虑自身优势的同时，也要参考高校的要求。”包军说。
省实验中学高级教师张定勇则表示，高中会考成绩呈现方式的改革旨在减轻学生的压力，但是必须进一步细化等级划分，制定切实可行、操作性强的细则，这样教学中