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自主创业大家肯定都是都听说过了，河南大学生做创业现在有什么优惠政策呢?小编为你带来了“河南大学生自主创业政策”的相关知识，这其中也许就有你需要的。
河南省大学生创业优惠政策汇编
1、 资金扶持。大学生自主创办企业或从事个体经营的，根据项目吸纳就业能力、科技含量、潜在经济社会效益、市场前景等因素，分别给予2万元至15万元资金扶持。豫人社就业【最新或2022（历届）年】31号
2、 创业补助。初次创业的毕业2年以内高校毕业生或毕业学年高校毕业生补助每人5000元。豫人社就业【最新或2022（历届）年】31号
3、 创业培训。每名大学生在校期间可根据创业需要分阶段免费参加创业意识培训、开办(改善)企业培训和创业实训，但每人每模块只能参加一次。豫人社就业【最新或2022（历届）年】31号
4、 创业项目库。在省、市、县三级公共创业服务机构建立统一的大学生创业项目库，为高校毕业生和各类创业主体提供项目展示平台和创业项目信息。(豫人社就业【最新或2022（历届）年】38号)
5、 创业孵化园。对毕业年度大学生和毕业5年内的高校毕业生创办的实体在创业孵化基地内发生的物管费、卫生费、房租费、水电费，3年内给予不超过当月实际费用50%的补贴，年补贴最高限额10000元。(豫人社就业【最新或2022（历届）年】38号)
6、 创业咨询服务。省、市、县三级成立创业咨询专家团，培养创业咨询师队伍，组织专家开展创业辅导服务，帮助创业者解决创业过程中的困难和问题。对有创业愿望的重点提供创业政策咨询，对准备开业的重点提供开业指导，资金不足的重点提供融资指导服务，对创业初期的重点提供企业咨询服务。各地要设立创业服务大厅和创业咨询室，为创业者免费提供创业咨询服务。(豫人社就业【最新或2022（历届）年】38号)
7、 开展就业创业服务专项活动。各级公共就业创业服务机构要根据就业创业工作总体安排，针对高校毕业生等重点群体，举办多种形式的专项服务活动，帮助各类群体就业创业。省人力资源社会保障厅、教育厅举办的大型招聘会、就业创业大赛、就业创业服务进校园等高校毕业生就业创业服务专项活动(豫人社就业【最新或2022（历届）年】38号)
8、 小额担保贷款。大中专毕业生小额担保贷款，一般不超过5万元，合伙经营和组织起来就业创办的经济实体，可按照人均5万元合理确定贷款规模，一般不超过50万元。从事微利项目国家全额贴息，符合条件的劳动密集型小企业贴息50%。(豫劳社就业【2009】17号)
9、 免行政事业型收费。毕业2年内高校毕业生从事个体经营，自其在工商部门首次注册登记之日起3年内，免收登记类和证照类等有关行政事业性收费。(豫人社就业【2010】4号)
10、 税收优惠。对持有《就失业登记证》(附着《高校毕业生自主创业证》)毕业年度大学生从事个体经营(除建筑业、娱乐业以及销售不动产、转让土地使用权，、广告业、房屋中介、桑拿、按摩、网吧、氧吧外的)、在3年内按每户每年8000元为限依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。财税【2010】84号
河南省出台政策支持大学生创业
大学生在校创业已经不是新闻，但休学创业、创业还能挣学分，在很多人眼中却是“天方夜谭”。近日，省教育厅出台关于贯彻落实大学生创业引领计划的实施意见，多举措鼓励、支持大学生创业。
鼓励高校建立创业学分积累与转换制度
以往，有些自主创业的学生忙着创业，分散学习精力，毕业时可能学分修不够。大学生自主创业，学习和创业如何兼顾?
此次我省公布的政策中，对于大学生创业将有更宽松的政策，省教育厅有关负责人表示，鼓励各高校建立创业学分积累与转换制度，允许将大学生开展创新实验、发表论文、获得专利、参加创业实践活动和自主创业等成效折算为学分。为有意愿、有潜质的大学生制定创业能力培养计划，建立创业档案和成绩单，客观记录并量化评价大学生开展创业活动情况。
将创业实践折算为学分，黄淮学院早在2010年就开始了尝试。该校学生参加创业培训课程、大学生创业大赛及创业成功都能获得学分。创业项目成功运营的，能拿到4个学分，与出版一本专著获得的学分同样多。
如果担心边学习边创业两头“顾不过来”，也可以选择休学创业。
政策显示，对休学从事自主创业的在校大学生，可保留学籍2年。学生可凭营业执照、税务登记证、组织机构代码证等相关材料，经高校主管就业创业部门认定，再由高校学籍管理部门审核通过后可保留学籍。
如何打好折算学分、休学创业“牌”
那么，手握折算学分、休学创业“牌”的大学生，该怎样打好这张牌?
“读书是为了将来能够就业或创业，如果有成熟的项目，有了充分的准备，大学生可以尝试休学创业。”郑州轻工业学院的刘老师说，不过创业有风险，要降低风险，大学生要量力而行，不要好高骛远，也不要一下子投资过大过猛。要多请教创业成功人士，或请导师指导，以增强抗风险能力。
“学校鼓励学生把自己的学习和创业结合在一起，使创业成为学习成果的自然延伸，所学、所用和所创成为符合逻辑的一条线，这样效果可能更好。”刘老师说。
采访中，老师们普遍认为，休学创业的学生，不能是通过休学逃避学习的学生。学校要在批准之前，认定其创业意愿比较迫切，确实有可行的创业项目、完整的规划，并且也有能力实施。
也有老师认为，有些创业实践折算的学分，可以抵掉别的用处不大的科目学分，这样在校创业既能享受相关优惠政策，还能拿到学分，保障正常毕业，一举两得。
此外，我省还要求将“创业基础”作为面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，纳入学校教学计划，不少于32学时、不低于2学分，力争到最新或2022（历届）年实现创业教育全覆盖。