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篇一：梦开始的地方观后感
我比较关心《梦开始的地方》聚焦“新疆教育”这个主题，新疆教育有许多特殊性，比如多民族同学在学习过程中的相识交往，教与学之间的对话、边地对话以及知识交际。新疆少数民族孩子在内地恐怕需要有更多文化适应的过程，这个多民族学习共同体的组建需要施教者倾注更多耐心、情感以及富有沟通艺术的教学方法，是与人心打交道的学问，求快不得。
因此，在观看了影片后，我也与新疆天山电影制片厂厂长高黄刚和导演苏磊谈及，我比较喜欢这部影片的一点在于影片主创们难得的并不回避这些由于文化心理差异所造成的暂时的“交往冲突”。我们知道有许多文艺作品因此并不能收获更多的受众认同。事实是，民族交往其本质就是普通的人际交往，它有一个正视差异、相互适应以及相互承认的过程。就此而言，导演和编剧怀着真诚的创作初衷，并没有回避这些“交往摩擦”(这一点尤其值得肯定)。比如初到上海时，影片中的维吾尔族男生穆合塔尔与内地汉族男生孙大疆之间的误会、争执以及同处于青春期男生的“高下较量”，再有塔吉克族男生阿米尔与哈萨克族男生巴彦之间就各自所有的 “马”进行“相互夸耀”等细节，不仅证明了实际交往细节的真实，更证明了艺术处理的真诚态度。须知，这种语言习俗不同所引起的“误会”和“争执”恰恰是现代社会普通个体都会遭遇并理解的处境。
另外，就涉及发达城市与边疆城市间发展的不平衡关系而言，影片也有一个令人称道的处理细节，阿依古丽担心角膜炎疾病暴露后会丧失上内高班的机会，所以，她一直隐瞒这个病情，直到她眼疾发作，无法隐瞒下去，针对她的这个情况，有一场“法与情”的戏，我很喜欢，比如老师各执一词，有人认为，从道德与入学规定角度而言，这种行为带有欺骗性质，不值得肯定，因此需要将阿依古丽退回原乡，此时，整部影片的“第一次高潮”来了，文慧老师挺身而出，为阿依古丽的行为辩护，俗语道“没有调查就没有发言权”，她亲自去过对方的家乡，知道南疆乡村孩子念书机会的来之不易，这使得她对阿依古丽“撒谎”念书的辩护那么符合期待。
总之，这是一部有关青春、梦想与各民族交往的影片，是一部围绕着新疆教育主题，就“提问”与“回答”，在细节上处理得较为娴熟、情节设计与导演颇费心思的作品。影片取名《梦开始的地方》，的确，对于在新疆生活的汉族、维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族等各民族青少年而言，像内高班这样能够提供优质教育，能够安排懂得教育艺术，具有同理心、责任心与吃苦精神的教师负责学生们的未来，的确是一个适合梦想开始的地方。
篇二：梦开始的地方观后感
在国庆假期里，我观看了一部名叫《梦开始的地方》的电影，它主要讲了:一群新疆的孩子来到上海求学，在短短的高中三年的学习中，他们克服了环境、语言的障碍，学会了与人相处，终于可以适应城市生活。同时，他们也与老师们结下了浓浓的师生情。这群学生给了老师无数的感动，在老师生日那天，学生们用仅有的一些零花钱给她过了一个永生难忘的生日。可是，这些学生中有一个名叫阿依古丽的孩子患有眼疾，老师和同学们对她不离不弃，在国家的帮助下，给她做了初步的手术，但如果要根治，必须更换眼角膜。转眼，他们毕业了。
在毕业典礼上，同学们在“希望树”上挂了无数个小瓶子，里面装满一张张纸条，写着自己的梦想，并相约五年后再回到这里，看看自己的梦想实现了没有。毕业后，他们天各一方，努力奋斗，为的是五年后来证明自己的承诺。五年后，当大家一同来到“希望树”下时，却不见老师。这时，只见远处有一位坐在轮椅上的老人，再一看，原来是他们的老师，这五年来，一直与大家联系的原来是她的丈夫，老师在两年前得了半身不遂，无法与他们交流。可是，她却留了一封信给阿依古丽，信中提到：老师将把自己的眼角膜捐献给她，把自己的眼睛给阿依古丽，用眼睛看她慢慢成长。大家沉默了，有的同学在轻声的抽泣着，老师坐在轮椅上，不停地呢喃着：“新疆，新疆......”
这部电影留给了我很深的印象。首先，我被这群新疆学生这种对学习的痴迷所感动，他们不远万里的来到上海求学，为的只是让自己强大，将来，为国家做出贡献，他们的家乡虽然贫穷，但是在上海，他们与别人是一样的，他们努力学习，他们深知：这次的学习机会是难得的，是来之不易的，家乡还有多少孩子，对他们的羡慕和对学习的渴望，然而，我们呢?不曾受过风吹雨打，不曾被生活所困，像温室中的花，人生中的求学之路没有什么不易，一路畅行无阻，再想想他们完全是两种不同的待遇，一个天，一个地，可他们在这种艰苦的学习条件中，还能如此的努力，如此的快乐。他们把学习视为一种享受，视为一种游戏，这是我们应当学习的，应当反思的，我们很有幸，能生活在这种大城市中，可我们不能把这种待遇视为是应当的，我们更要努力，为国家的未来贡献一份属于自己的力量，“少年强则国强，少年智则国智”，只有做到努力学习，才能建设国家。
然后，我被老师的辛勤付出和学生们回报社会的这种真心所感动，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，可以说是印证了这部影片中这位老师的形象，每天起早贪黑，为的是把这些学生培养成祖国未来的栋梁，当自己已身患重病时，她考虑到的依旧是自己的学生，将眼角膜捐给自己的学生，意味着她将无法再看到这美丽的世界。而学生们对老师的感恩之心更是令人感动，来自新疆，说明那里本身的经济条件就很艰苦，而他们仍用自己的一些零花钱来为老师做些什么。这令我不禁想到我们自己，每年教师节，同学们都争相给老师送鲜花，可为什么老师却希望我们送贺卡呢?我认为，首先，再美的鲜花都会枯萎、凋零。而贺卡上，那一句句对老师发自内心的祝福，却会令老师难以忘记，所以，老师的辛勤付出是美丽的，而老师更是美丽的，老师是每个学生身后的翅膀，他们竭尽全力，为的是令学生们飞翔;他们是米兰，将芳香洒满人的心田;他们像魔术师，用双手托起一个个梦想;
他们是园丁，辛勤浇灌祖国的花朵。老师的恩惠是我们难以报答的，而俗话说：“受别人滴水之恩，应当涌泉相报。”所以我们要用十倍、百倍、千倍、万倍的热情来感恩老师们。除了这些，更令我明白了一个人生的真理，那就是————珍惜现在，影片中，那位老师最终变为了一个病魔缠绕的老人，更令我明白到珍惜现在的重要性，如果一切都已过去，说什么都没有用了，因为时间不等人，它们会悄悄的从你的指缝中溜走，我们要从现在起，努力学习，感恩老师，回报社会，回报国家，做一个有所成就的人!我相信，梦开始的地方就在我们的脚下，只有从现在起，脚踏实地的走好每一步，梦想就会成为现实，在不远处向你招手!
篇三：梦开始的地方观后感
看完影片《梦开始的地方》，既为数万名新疆孩子走出偏远的村庄和牧场，远赴内地发达地区的城市学习与生活而高兴，也为国家关心重视新疆各族青少年成长进步的重大战略决策而振奋。影片拍得不错，是一部健康向上的有浓郁新疆特色的青春励志作品。
影片中的很多珍珠般的故事细节生动有趣，感人至深。甚至可以说，这是一部通过细节取胜的电影，一部细节故事让人回味无穷的电影。
著名电影演员严晓频主演该片的文慧老师。她曾成功主演过电视剧《孽债》和《北京人在纽约》。在《梦开始的地方》中，严晓频表演得同样真挚细致，令人难忘。
学生巴彦和阿米尔打赌，暑假期间，如果远在上海的班主任文慧老师能到他新疆牧场的家里家访，他们就将心爱的白马送给对方。
得知文慧老师真的要千里迢迢到新疆学生家里进行家访时，巴彦欣喜若狂。
岂料，到了说好要进山的日子，突然下起暴雨，文慧老师一行人被困在半路上。
危急时刻，巴彦的父亲挺身而出，带领家人用木板往山下铺路，迎接远道而来的客人。
当文慧老师等人终于翻过一座山，看到满身泥巴的巴彦、巴彦的家人、朋友和一截截铺修起来的木板道路时，感动得热泪盈眶。
这一刻，很多观众都被深深地打动了。
文慧老师病倒了，同学们到家里看望她。当大家得知文慧老师不顾重病缠身，挣扎着要给全班每个同学织一床蚕丝被子时，阿依古丽等同学感动得失声痛哭起来……
我们都曾经是学生，我们知道老师要来家访时的那种紧张又兴奋的心情，恨不得把所有美好的东西都展示给老师看。只要老师能够家访，再苦再累也在所不惜。因此，我们完全能够理解巴彦的那种忐忑不安的感受以及铺木板路迎接老师的行为。当然，我们同时也十分理解文慧老师一行人的感受。这个故事细节真实有力，令人难忘。
我们都曾经住过学校的集体宿舍，假若班主任老师真的能够亲手做一床被子送给我们的话，就算不是蚕丝的，也会温暖一生的。因此，这个故事细节同样达到了感人至深的效果。
影片中还有学生家长送文慧老师无花果树、大家齐心协力帮助阿依古丽救治眼睛等诸多精彩的故事细节，同样让观众深受感动。
可以看出，编剧哈依夏·塔巴热克非常用心，动了很多的脑筋，因而使该片真挚细腻，十分生动。难怪她说，写这个剧本时，几乎每天都在流泪。我相信，编剧流着眼泪写出来的剧本，肯定也会打动观众的。