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工资是工钱的一种类型，即员工的薪资，是固定工作关系里的员工所得的薪酬，是雇主或者法定用人单位依据法律规定、或行业规定、或根据与员工之间的约定，以货币形式对员工的劳动所支付的报酬。是劳务报酬(劳酬)中的一种主要形式。小编整理《最新或2022（历届）年-最新或2022（历届）年东莞教师涨工资最新消息及改革标准细则》如下，快来看看吧。
最新或2022（历届）年-最新或2022（历届）年东莞教师涨工资最新消息
许多民办教师曾在新中国建立初期的全国扫盲中立下汗马功劳。然而在1982年，国家为提高教学质量，曾对民办教师进行了一次大规模的安排整顿，那次没有被辞退的民办教师绝大多数都已陆续转正。以下由传播招生网小编为您整理的最新或2022（历届）年东莞代课教师工资待遇补贴及发放标准
东莞教师工资改革方案最新消息最新或2022（历届）年：东莞教师工资减少8%扣养
教师工资改革方案最新消息：1月7日是东莞市部分财政供养人员发工资的日子，但不少人看到工资短信后却高兴不起来，有教师称工资直接少了20%。东莞市财政局表示，发到手工资减少并非因为降薪，而是从1月开始机关事业单位工作人员也要开始缴纳养老保险，标准是应发工资的8%。
教师工资改革方案最新消息
教师工资减少财政局电话被打爆
中金网1月8日，“上午收到这个信息，有当头一棒的感觉，每月工资直接少了20%。”前晚，东莞一小学陈老师收到工资短信，显示只发了3600元，比以往少了1000块钱。他以为是系统出错，没想到第二天上午就收到教育部门群发的工资调整短信通知。“昨天一天，教师朋友圈都在讨论这个问题，大家心情非常的低落。”陈老师说，受影响的并不只是他的同事，其他的同行也有不少受影响。
“温馨提示：各位老师，工资中的绩效工资减少额度从最新或2022（历届）年1月开始正式实施。其中，高级减少390，中一(减少，下同)300，中二250，高级工280、中级工240、初级工210。若下月全面实行新社保、补发补扣，需要补扣最新或2022（历届）年10月至最新或2022（历届）年12月的绩效未减部分的话，初步预算在编人员……扣款最高者高达2100元。请大家要有点心理和资金的准备。”
这是昨日在东莞公办教师圈内被广泛转发的部分信息，也就是陈老师所说的工资调整短信通知。一些老师在微信朋友圈纷纷吐槽“一大早就一个晴天霹雳”、“一夜回到刚毕业时”。
东莞不少公务员昨日上午也发现工资比以前少了。东莞一市直机关公务员陈小姐表示，自己昨日发到手的工资比之前少了900元。在朋友圈上，不少公务员吐槽“工资下降，生活艰难”。公务员王先生便发朋友圈称，工资少了，得到的非官方答复工资不能说是下降，只能说是退到了最新或2022（历届）年的标准。在这条朋友圈信息下面，一群朋友贴出了哭泣的表情。
以上仅供参考。
年)》，从政策层面对农村教师予以支持，推动地方实施师范生免费教育，培养“一专多能”的本土化乡村教师。力争通过全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平、拓展乡村教师补充渠道等八方面政策举措，到最新或2022（历届）年努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。
最新或2022（历届）年农村教师工资待遇标准将大幅提高
近年来为使农村教师“下得去、留得住、教得好”，政府已有多项行动。为支持乡村教育发展，2011年至今，中央财政累计投入资金222.6亿元，招聘农村特岗教师30.67万名，覆盖中西部21个省(区、市)和新疆生产建设兵团的1000多个县30000多所农村学校(村小、教学点)。提高特岗教师工资性标准，特岗教师留任比例超过90%。
为解决边远艰苦地区农村教师住宿问题，截至最新或2022（历届）年，中央安排预算内资金141亿元，建设教师周转宿舍25.2万套，入住教师31.2万人，建设规模888.6万平方米。实施集中连片特困地区乡村教师生活补助，自最新或2022（历届）年启动至今，中央财政下达综合奖励补助资金43.92亿元，惠及604个县的94.9万名乡村教师。
在扩充师资方面，目前全国在中央政策示范引领下，共24个省份采取在学免费、学费返还等方式，实行地方师范生免费教育，每年约有3.4万名师范生和高校毕业生到农村中小学任教，比2009年增加75%。
此外，国家出台了《乡村教师支持计划(最新或2022（历届）年-最新或2022（历届）年)》，从政策层面对农村教师予以支持，推动地方实施师范生免费教育，培养“一专多能”的本土化乡村教师。力争通过全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平、拓展乡村教师补充渠道等八方面政策举措，到最新或2022（历届）年努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。
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最新或2022（历届）年-最新或2022（历届）年东莞教师工资改革标准细则
具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准是由元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。此外， 不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。
教师希望涨薪的诉求具有合理性
从现实需要看，广大教师希望涨薪的诉求具有合理性，该涨。但是条例规定的国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制，只是一个大的原则性规定，要真正让教师薪酬见涨还需要耐心等待。在当下，用半梦半醒来形容也许是比较恰当的??我国教师群体的薪酬不高，地区差异和城乡差异较大，且不少地区教师的薪酬并未达到《教师法》(1994年1月1日起施行)明文规定的“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”， 譬如，资料显示，北京市在 “十一五”之前，教师的工资水平还没有达到当地公务员平均水平，其他地区就更不用说了。因此，广大教师希望涨薪是一种合理的诉求，也一个最抵近现实生活需要的梦想。
教师薪酬制度是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分
从制度变革看，教师薪酬制度只是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分，教育部不可能单独就教师是否涨薪作出规定，人社部也不可能专门为教师涨薪作出单独变革。总的看，对教师是否涨薪的问题，我们应当结合事业单位改革的总趋势来看，要看得复杂一些才更符合现实。因为即便是事业单位涨薪，也需要一个复杂的统筹论证和设计过程，需要综合考虑不同属性的事业单位的改革方向、路径、薪酬结构及其差异、福利差异等等综合因素。而且，事业单位薪酬制度改革还会和整体社会收入分配制度改革紧密结合 起来，有序地公平地进行和完善。因此，作为教师，还必须理性地醒着等待涨薪的梦想落地开花。
教师工资套改标准表
为了切实解决乡村教师目前所面临的种种问题，国务院办公厅于今年6月1日颁布了《乡村教师支持计划(最新或2022（历届）年?最新或2022（历届）年)》(以下简称《计划》)。《计划》中提到“全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策”、“依法依规落实乡村教师工资待遇政策”，其核心就是要增加教师工资。但如何增加?调研组建议如下：
一是优化教师工资结构。建议将70%的绩效工资与职称脱钩，与岗位工资合并，作为基础性工资;取消扣除30%的绩效工资的做法，将这部分金额独立，设为“绩效奖励金”，在有条件的地方增加“绩效奖励金”预算，奖励奋战在一线讲坛上的教师，劳者多得。
二是建议增加教龄补贴，3-10元的教龄补贴将使老教师寒心。切实落实《计划》中“对在乡村学校长期从教的教师予以表彰”和“鼓励”。
三是“国标”工资(包括岗位工资、10%工资和薪级工资)继续由中央统筹，我们建议各项补贴、绩效奖励金由市(地级市)一级或更高级的教育主管部门来统筹，确保同一地区(地级市)之内统一等量，有利于实现教育资源的优化配置和教育公平。
教师的收入
教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元。(随国民经济增长)
2.教龄工资(含工龄)：每年80元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3.课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则，主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。
4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望，主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。
5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定，象领国务院津贴领县/市政府津贴，不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。
6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资35% 。正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。
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