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要用三年时间提高低工资收入人群的收入，使其达到平均水平。 工资制度改革，并不是简单增加工资，而是重在规范。工资改革势在必行除此之外，在加大财政调节收入分配促进社会公平、稳定中，还将完善企业的收入分配制度以及加强对居民收入水平的调节。太阳教育网整理的关于最新或2022（历届）年教师涨工资文件:山西出台乡村教师支持计划实施办法，希望你认真阅读！
1月12日从省政府获悉山西省乡村教师支持计划实施办法出台。为吸引优秀教师到乡村学校从教今后在乡村学校任教研究生或具备硕士及以上学位、本科或具备学士学位见习期满后任教分别满2、4可初定中级职称。在乡村学校连续从事专业技术工作满15、具有大专及以上全日制学历的教师可优先申报高级教师任职资格评审。乡村中小学校不得使用代课教师。
调整编制、配备人员是乡村教育的第一步最新或2022（历届）年底前全省各地要基本解决乡村学校教师结构性短缺问题。严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用中小学教职工编制。通过调整编制、加强人员配备等方式进一步向人口稀少的教学点、村小学倾斜解决乡村学校音体美和信息技术及外语教师不足、部分学校缺编或严重超编和教师全覆盖问题确保乡村学歇全开足国家规定课程。
最新或2022（历届）年底前建立年度教师补充机制及时招聘、调整和补充乡村学校教师满足乡村学校教育教学需要。严禁有编不补、长期使用临聘人员对长期有编不补的县要严肃问责。乡村中小学校不得使用代课教师。鼓励各地采取学费补偿、助学贷款代偿等办法对招聘到乡村特别是偏远地区任教的高校毕业生按服务限实行学费补偿和助学贷款代偿。
在改善乡村教师工作生活条件上将努力解决乡村教师下不去、留不住的问题。实施办法中强调,各地要落实乡村教师工资待遇政策为乡村教师缴纳卓公积金和各项社会保险费。教育部门在分配绩效工资时要加大对艰苦边远贫困地区乡村学校的倾斜力度。集中连片特困县要全面落实乡村教师生活补助政策依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准;其他县参照该政策制定本地乡村教师生活补助政策或继续落实好我蔬远、贫困地区和山区村镇中小学教师岗位津贴制度。并在最新或2022（历届）前建好乡村学校教师周转宿舍改善乡村教师卓条件。
山西省乡村教师支持计划实施办法全文如下,
为贯彻落实国务院办公厅关于英乡村教师支持计划(-最新或2022（历届）)的通知(国办发〔〕43号)精神进一步加强全省乡村教师队伍建设结合我省实际制定本实施办法。?
一、加强师德师风建设提高乡村教师思想政治素质和师德水平。进一步加强乡村教师政治理论学习不断提高乡村教师中国特色社会主义理论素质和思想政治素质。充分发挥乡村学校党组织在组织教师理论学习、师德建设、加大培养教师入党积极分子中的作用加强教师社会主义核心价值观教育和教师职业文化建设鼓励支持创作展现新时期优秀教师形象的文学影视作品。引导教师加强职业修养模范践行教师职业道德规范开展多种形式的师德教育把教师职业理想、法治教育、心理健康教育等融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。加强乡村教师绩效考核管理落实教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制建立教师诚信管理体系。
〓、健全乡村教师补充机制足额均衡配备乡村学校教师。各地要按照总量平衡、退一补一原则于最新或2022（历届）年底前建立年度教师补充机制及时招聘、调整和补充乡村学校教师满足乡村学校教育教学需要。严禁有编不补、长期使用临聘人员对长期有编不补的县要严肃问责。乡村中小学校不得使用代课教师。鼓励各地采取学费补偿、助学贷款代偿等办法对招聘到乡村特别是偏远地区任教的高校毕业生按服务限实行学费补偿和助学贷款代偿。继续实施农村义务教育阶段学校特设岗位计划用于补充贫困县乡村教师重点补充音体美和信息技术、外语学科教师。继续做好每500名省级免费师范生培养工作积极引导省级免费师范生面向生源地农村学校就业。建立新聘教师乡村学校任教制度城镇学校新招聘教师到乡村学校任教一般不少于2。各地要采取有效措施组织城镇退休的特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学。引导和鼓励高等院校、科研机构和社会团体组织专家学者开展志愿者乡村支教活动。
三、提高乡村教师待遇改善乡村教师工作生活条件努力解决乡村教师下不去、留不住问题。各地要切实落实乡村教师工资待遇政策为乡村教师缴纳卓公积金和各项社会保险费。教育部门在分配绩效工资时要加大对艰苦边远贫困地区乡村学校的倾斜力度。集中连片特困县要全面落实乡村教师生活补助政策依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准;其他县参照该政策制定本地乡村教师生活补助政策或继续落实好我蔬远、贫困地区和山区村镇中小学教师岗位津贴制度。各地要按规定将符合条件的乡村教师卓纳入当地卓保障范围统筹予以解决;要合理规划并加快建设乡村学校教师周转宿舍确保最新或2022（历届）底前完成建设任务切实改善乡村教师卓条件。各地要制定乡村教师工作生活条件基本标准大力改善乡村教师工作生活条件满足乡村教师基本需要。乡镇及以下农村学校在编在岗教师纳入乡镇工作补贴实施范围。
四、统筹县域内教师编制管理保障乡村学校教育教学需要。根据关于调整各市中小学教职工编制总额的通知(晋编字〔1e59〕1号)精神在乡村中小学教职工编制已按照城市标准统一核定的总额内各市可结合实际按照生师比和班师比相结合的方式对村小学、教学点编制进行调整。县级教育行政部门在核定的编制总额内按照班额、生源等情况动态调整各校教职工编制并报同级机构编制部门和财政部门备案。通过调整编制、加强人员配备等方式进一步向人口稀少的教学点、村小学倾斜重点解决乡村学校音体美和信息技术及外语教师不足、部分学校缺编或严重超编和教师全覆盖问题确保乡村学歇全开足国家规定课程。最新或2022（历届）年底前各地要基本解决乡村学校教师结构性短缺问题。严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用中小学教职工编制。
五、加强政策支持和引导吸引优秀教师到乡村学校从教。县域内城乡学校教师岗位结构比例要保持总体平衡专业技术中、高级岗位设置要向乡村学校倾斜执行狮最高岗位结构比例。在乡村学校任教研究生或具备硕士及以上学位、本科或具备学士学位见习期满后任教分别满2、4可初定中级职称。在乡村学校连续从事专业技术工作满15、具有大专及以上全日制学历的教师可优先申报高级教师任职资格评审。乡村教师专业技术职务(职称)评聘时不作职称外语、计算机拈、发表论文的刚性要求。在特级教师、名师名校长、学科带头人等推荐、评审工作中乡村教师要单列比例制定符合乡村教育实际的评选条件。城镇校长教师申报中、高级教师职务(职称)必须具有交流经历和农村学校任教(任职)1及以上的工作经历。
六、实行县管校聘管理改革推动城镇骨干教师向乡村学校流动。大力推动中小学教师县管校聘管理改革全面推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗完善省级统筹、以县为主工作机制落实县级党委、政府在推进校长教师交流轮岗工作中的责任为组织城镇教师到乡村学校任教提供制度保障。各地要采权期交流、提任交流、跨校竞聘、集团化办学、学区一体化管理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种途径和方式引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动。县域内重点推动县城学校教师到乡村学校交流轮岗乡镇范围内重点推动中心学校教师到村小、教学点交流轮岗。要将校长、教师交流轮岗与绩效工资分配、职称评聘、职务晋升等挂钩并给予倾斜。
七、创新教师培养培训模式全面提高乡村教师能力素质。要把乡村教师培训纳入基本公共服务体系保障经费投入确保乡村教师培训时间和质量。省政府负责统筹规划和支持教师全员培训市、县级政府要履行实施主体责任保障乡村教师培训经费确保全部乡村教师校长5内完成360学时的培训。改革教师教育培养模式建立、完善师范生在学期间实践实习制度。探索建立全科教师培养模式在省级免费师范生中试点一专多能小学全科乡村教师培养。推动举办教师教育的高等院校与地方政府、中小学校共建教师专业发展中心形成乡村教师专业发展支持服务体系。国培计划和省级培训要统筹、整合设置一批面向乡村教师的培训项目为乡村学校培养一批优秀骨干教师。加强县级教师培训团队建设为乡村教师区域内培训、校本研修提供培训队伍支持。各地要为全面提升乡村教师信息技术应用能力提供必要的设备和经费支持。
∷、建立乡村教师荣誉制度健全乡村教师帮扶机制。对坚守乡村学校满20或10以上并做出优异成绩的乡村教师在全省教育系统模范、优秀表彰中指标单列同时优先推荐参加全国教育系统先进表彰。鼓励企业、社会团体、社会基金对乡村教师提供奖励和资助对患有大病或特别困难的乡村教师提供资助。鼓励和引导社会力量建立专项基金对长期在乡村学校任教的优秀教师和做出突出贡献的乡村教师给予物质奖励。
九、强化各地政府责任保障各项政策措施落实。各地政府是实施乡村教师支持计划的责任主体要加强组织领导实行一把手负责制将乡村教师支持计划的实施情况纳入地方政府工作考核指标体系。政府有关部门要密切配合、形成合力教育行政部门要加强对乡村教师队伍建设的统筹管理、规划和指导制定相关政策和标准。发展改革、财政、机构编制、人力资源社会保障、卓城乡建设等部门要在各自职责范围内主动履职推进有关工作。各地新增财政预算要把乡村教师队伍建设作为投入重点之一提高资金使用效益。各级政府教育督导机构要会同有关部门对乡村教师支持计划实施情况进行专项督导并列入年度目标管理考核的重要内容推动各项政策措施落实到位。
各地要结合实际制订具体贯彻方案提出符合乡村教育实际的支持政策和有效措施。在农村地区的乡镇、街道办事处参照执行本实施办法。请各市于2月底前将方案报省教育厅备案同时向社会公布接受社会监督。