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要用三年时间提高低工资收入人群的收入，使其达到平均水平。 工资制度改革，并不是简单增加工资，而是重在规范。工资改革势在必行除此之外，在加大财政调节收入分配促进社会公平、稳定中，还将完善企业的收入分配制度以及加强对居民收入水平的调节。太阳教育网整理的关于最新或2022（历届）年关于乡村教师加工资的最新消息，希望你认真阅读！
农村教师加工资最新消息,提高农村教师待遇的呼吁早已有之客观地说目前农村教师收入确实相对较低。刘长铭委员提到大学生到农村支教的政策结果是农村学校成了他们的毕业入职训练班。在收入较低的情况下农村学校不足以留住优质人才教育质量也就得不到保障。委员们提出的两个建议中盐基层教师能在一定程度上缓解农村教师流失问题但提高待遇显然更为关键毕竟即便是基层的教师在考虑去留时待遇往往也是重要因素。
从工资待遇上对农村教师倾斜甚至因此吸引人才无论于社会的发展还是于我们的良心都是值得额手加庆的善举。
在近日召开的政协会上俞敏洪委员提出,凡是在农村中小学教书的老师在薪酬体系上应该比城市老师有20%至30%的上升。这个建议应该是实现今政府工作报告中强调的让每个人都有机会通过教育来改变自身命运的可行性办法之一。
教育公平是近来中国政府的努力方向李克强总理去就反复强调要对中西部地区的考生、农村大省的考生以及农村孩子提高名牌高校的录热例。怎么能呼应上这个要求很显然要从最基础、最底层的教育抓起。
但一个不争的事实是我国城市孩子所接触到的教育资源和教学质量远比农村孩子丰富很多这个差距远大于城市名牌中小学与普通中小学之间的差距。如果说后者是锦上能不能添花的话前者则是雪中有没有炭的问题这个问题不解决中国的教育永远有一块短板而且这个短板不仅仅止于教育本身还将影响社会的方方面面是长足发展中的一个隐患、漏洞也是同为社会成员身居城市的我们的一种亏欠。
感动中国这样的节目每次都少不了农村教师他们大多是几十扎根农村让一个个孩子借助教育离开了贫瘠的农村自己却始终收入微薄、生活窘迫甚至疾病缠身地坚守在那里。人们被他们的故事感动落泪继而关注农村教育但感动过后一切如常仍旧只剩下他们自己一如既往地贫困、坚持。
我国的法律早就明确规定,教师的工资待遇不低于或者高于公务员的水平。大城市与发达地区的教师收入已经达到了这个水平很多重点学校人满为患名校的博士生毕业都未必能做中学教师。按理说越是到艰苦的地方任教老师付出的代价越大老师得到的补偿应该更高但现实恰恰相反越是艰苦的地方老师的收入就越低。
因为收入与付出不成正比自然没有多少老师愿意到乡村学校来任教经常是一个老师要兼任语文、数学、音乐、美术、体育等多门功课就算他竭尽全力他也不可能面面俱到孩子们自然难以受到理想的教育。在这种情况下持续十几甚至几十之后作为旁观者甚至是不公平教育的既得利益者我们怎么有权利抱怨甚至指责那里的孩子因为缺少教育因为不懂法而导致的悲剧
再穷不能穷教育再苦不能苦孩子这句话是一个政府应有的悲悯和责任而财富向来是吸引人才的关键何况现在的中国已经有了这个能力从工资待遇上对农村教师倾斜甚至因此吸引人才无论于社会的发展还是于我们的良心都是值得额手加庆的善举。
近的国家政策在提高农村教师待遇方面作出了一定的努力今天之所以还有委员就这问题提出建议主要是因为政策覆盖面不广力度不够大。现今谈论这一问题时主要涉及政策具体落实层面比如说到底多高的工资才能吸引教师人才去农村东北师范大学农村教育研究所前些做了一个报告结果显示如果工资达到4001-5000元88.07%的大学生都愿意下到农村。建议提高农村教师待遇的委员们在今两会上普遍未说出具体数额全国政协常委、复旦大学教授葛剑雄建议成倍提高而刘长铭委员则建议大幅提高农村教师工资而补助标准则要明显高于城镇教师。这样的要求其实并不高参照国外经验不少发达国家乡村教师的收入甚至要高于城镇地区目的就在于吸引优秀人才。中国要达到这一目标可能有些难但实现委员们提及的待遇水平目前看来并不难一些分析显示财政方面完全可支持政策落实可以说提高农村教师待遇关键是愿不愿意。
当然在推动改善农村教师待遇的同时还有必要提醒教师待遇不高只是农村教育问题之一在其他条件不发生变化的情况下提高待遇对于稳定农村教师队伍所能起到的作用恐怕有限。外界总结这一群体困境时普遍提到两点,一是待遇低二是缺乏幸福感。前者会影响后者但未必起决定作用。对于教师群体而言构成幸福感的要件相对多元除了待遇教师的幸福感也与学生的表现有关。而前些推行的撤点并校政策致使农村学校生源状况不佳也影响了教师的幸福感并最终加速了农村教师的流失。农村教师的困境是多种因素影响的结果今天要改善这种状况不应该仅仅强调提高教师收入学校硬件条件的提升、生源的改善以及教师群体职业晋升机制与城镇教师看齐同样重要长远来看农村学校还应该谋求自身的风格和特色如此种种都可促使农村教师成为一种有吸引力的职业。