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要用三年时间提高低工资收入人群的收入，使其达到平均水平。 工资制度改革，并不是简单增加工资，而是重在规范。工资改革势在必行除此之外，在加大财政调节收入分配促进社会公平、稳定中，还将完善企业的收入分配制度以及加强对居民收入水平的调节。太阳教育网整理的关于中小学教师工资改革最新消息：提高工资待遇迫在眉睫，希望你认真阅读！
今初网络上流传的教师工资改革方案引起大家广泛关注。一时间中小学教师工资待遇过低、同城同工不同酬等埋怨声此起彼伏。中国社会科学院语言研究所方言研究室副主任、全国汉语方言学会副会长表达力一些自己的见解。
从中小学教师铤而走险的行为来看他们显然没有感受到中国经济高速发展带来的骄傲和自豪而是一片大好形势中倍感尴尬倍感失落以至愤愤不平破罐破摔斯文扫地。
要设立国家级农村中小学教师专项资助基金进一步加大农村、边远山区、牧区中小学教师的资助力度以高于城市集镇教师工资一至两倍的薪酬吸引青教师投身农村教育。
文字实录,
小康,今初网络上流传的教师工资改革方案引起大家广泛关注。一时间中小学教师工资待遇过低、同城同工不同酬等埋怨声此起彼伏。您今的提案也与此相关请您介绍一下目前中小学教师工资待遇面临什么样的突出问题
李蓝,我先和你分享两个案例。发生了几起比较大的老师罢课、罢教的群体性事件。一起发生在黑龙江肇东市另一起发生在安徽省铜陵县。肇东市中小学教师罢教的理由是作为全国百强县的肇东市他们的工资收入却比周边地区低。触发铜陵县那次群体事件的直接原因是铜陵市创建文明城市成功市政府公务员获得几万元的奖励却仍旧没有补发这些老师从2009起被政府部门克扣的奖金。李克强总理在今政府工作报告中总结教育工作情况对教育工作做相关部署时都没有谈到中小学教师的工资待遇问题但是我觉得这是一个重要的问题。中央反复指出要让全体中国人民分享改革开放、经济发展的红利。然而对于广大的中小学教师来说从他们铤而走险的行为来看他们显然没有感受到中国经济高速发展带来的骄傲和自豪而是一片大好形势中倍感尴尬倍感失落以至愤愤不平破罐破摔斯文扫地。
根据我了解到的情况地处偏远的农村中小学教师的收入更少多数教师的月收入只有1000多元。我们听说河南商水县一些农村的中小学教师一放假就到建筑工地搬砖运瓦挣钱补贴家用。一旦离开学校离开三尺讲台这些平常为人师表的人民教师就成了别人
呼来喝去的临时工碰到学生或家长时只能低着头红着脸躲到一边。
所以我认为要提高中小学教师的工资待遇尤其建议国家设立农村中小学教师专项资助基金。
小康,您提到建议国家层面设立农村中小学教师专项资助基金其实把建设乡村教师队伍的重点放在提高工资待遇上并不是新鲜话题了有很多人认为这会让教师职业过于物质化您怎么看待这个问题呢
李蓝,我们在甘肃、贵州、四川的一些边远山区的学校里发现校舍、教室和教学设施都很现代化。有专业的电脑室里面摆了几十台电脑但是没有人教也没有人学。只有几个五六十岁的男教师守着一群学生轻教师全都离开了。为什么农村里轻教师都留不住我们可以比较一组数字。国家早已规定发放农村教师生活津贴人均每月200元左右。基本工资绩效工资再加上农村生活津贴农村中小学教师的工资收入大概在1600元左右。以北京市的情况为例最低工资线是1560元。服务员包吃包住基本工资2000元年终奖等500元。上海、深圳、广州都比北京高。
教师职业的使命感不是喊口号喊出来的如果连基本经济待遇都得不到保障怎么留住人收入低往往使教师陷入生活琐事中没有心思钻研业务提高教学水平;收入低会导致教师队伍不稳定教师队伍整体素质下降;收入低会导致教师心态失衡有的教师会在教学过程中把自己郁积的负面情绪发泄到学生头上导致幼无知的学生心理受害;收入低还会导致少数教师师德沦丧收费办班索礼教师的公众形象从可怜虫变成过街老鼠。
小康,我们常说国将兴必尊师而重傅实现中华民族伟大复兴的希望在教育振兴教育的希望在教师。对于如何保障教师待遇您有什么样的具体建议呢
李蓝,我认为首先要建立全国统一的中小学教师工资制度国家财政拨款确保全国中小学教师同工同酬确保中小学教师的生活质量维护中小学教师的人格尊严。其次中小学教师的工资应明显高于学历资历可比较的公职人员以此吸引优秀青从事教育事业。第三是要设立国家级农村中小学教师专项资助基金进一步加大农村、边远山区、牧区中小学教师的资助力度以高于城市集镇教师工资一至两倍的薪酬吸引青教师投身农村教育。最后一点是县市级教育部门领导干部、城镇中小学校长的任职晋级应具备在农村中小学校任职任教的经历。