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安徽省教育厅获悉，为提高乡村教师生活待遇，安徽省将全面实施乡镇工作补贴制度，积极落实国家集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。
根据此前出台的《关于实施乡村教师支持计划(最新或2022（历届）年-最新或2022（历届）年)的通知》，安徽省将致力于优化教师编制配置、完善教师补充机制、推进教师交流轮岗、提升教师整体素质和加强教师待遇保障，努力造就一支下得去、留得住、教得好、一专多能的乡村教师队伍。
据了解，中央财政下拨逾1.14亿元的国家奖补资金，积极推进安徽金寨县等12个国家连片特困地区大别山片区县实施乡村教师生活补助发放工作。
此外，根据《支持计划》，符合条件的乡村教师住房将纳入到当地住房保障范围，通过3-5年时间，逐步解决全省乡村教师居住困难问题。目前，安徽省拟建乡村教师周转房45379套，其中，首批约2630套周转房建设已经立项。
安徽现有乡村教师16.8万人，占全省中小学专任教师总数的31.87%。今年安徽招聘中小学新任教师10602名，其中乡镇以下教师6592名，占比在60%以上，面向国家连片特殊困难地区大别山片区县、国家扶贫开发工作重点县(市、区)和省级扶贫开发工作重点县(市、区)乡镇以下义务教育学校招聘 3800名特岗教师，其中初中特岗教师594名、小学特岗教师3206名。
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师德不合格别想当教师
今后，安徽省教师资格将由终身制改为资格考试和定期注册制度，师德表现将成为教师资格准入和定期注册、业绩考核等首要内容。昨日，省政府办公厅发布《关于加强教师队伍建设的意见》，中小学校长将竞争上岗、每届任期一般为5年，任职满两届要交流。
教师考评师德最重要
从现在开始，安徽省教师资格由“终身制”改为考试和定期注册制度，实行中小学、幼儿园教师资格“国标、省考”，实行五年一周期注册。
根据该意见，教师资格准入和定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容是师德表现，实行师德表现一票否决制。而对于师德表现的考评，将实行年度评议、师德状况定期调查分析等制度，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。
教师实行无校籍管理
今后，安徽省积极推行中小学教师“无校籍管理”，老师将不再仅属于某一学校，而是区域共享资源。由县级教育行政主管部门在编制内统筹管理，由学校根据需要按期聘用，动态调整，合理流动。
对于教师普遍关心的工资问题，该意见也明确，要依法保证教师平均工资水平不低于或者高于公务员平均工资水平，并逐步提高，保障教师工资按时足额发放。同时，完善义务教育学校教师绩效工资制度，继续推进非义务教育阶段教师绩效工资实施工作，强化绩效考核，合理拉开分配差距，体现多劳多得、优质优酬。
中小学校长竞争上岗
该意见明确要求各地要按照国家规定的各类学校办学条件及标准，确定各类教育编制总量，解决学前教育、特殊教育、高中阶段和高等教育师资相对不足问题。各地要加强编制使用管理，严禁挤占、挪用、截留教师编制，严禁中小学教师“有编不补”和“无编聘用”，继续清理在编不在岗人员。
今后，义务教育学校校长由县级教育行政主管部门选拔任用并归口管理。按照该意见，我省将推行中小学校长竞争上岗、公开招聘。完善中小学、中等职业学校校长负责制和任期制，每届任期一般为5年，中小学校长在同一所学校任职满两届的原则上应予交流。