【23xiu.com-爱上秀-教育信息门户网】
教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。教育在人与人之间造成的差别，比大自然在人与禽兽之间造成的差别更大。近来，针对教育的话题越来越多了，最典型的就是耶鲁大学法学华裔教授蔡美儿出版的新书《虎妈战歌》，此书已出版，一场有关教育方式的大论战在世界展开了。 在当今这个物欲纵横的时代，人们追求民主和自由。但是，教育方式还是依然十分的死板。在中国学习成绩就是一切，什么“一考定终身”“成绩就是前途”等等说法，这些说法让中国人不断追求高分，高成绩，但是这样的直接后果却是“高分低能”。
为了高分，放弃美好的梦想；为了高分，放弃爱好兴趣；为了高分，放弃独立自主。这已经是普遍中国人的教育方式——高分，这就是爱好兴趣，就是梦想，就是独立自主，就是一切！我有高分，我怕谁！唉！这一模式的教育方式，迟早有一天会冒出一个大喊“我爸是高分，我怕谁？”的人。家长为了追求高分，不让孩子学做家务，不让孩子看电视，什么“家事国事天下事”都只是屁话。最后出来的会是怎么样对社会有用的人才？ 中国教育要从幼儿园开始讲起，从幼儿园开始，学校在人们莘中就分了档次，哪所幼儿园是最好的，哪所幼儿园是最差的？就像这个世界分好人和坏人一样，其实好人和坏人只是一念之差；而好幼儿园和差幼儿园也是一样的一字之差——钱！有钱你就可以上高等幼儿园，没钱你就呆在差点幼儿园吧！好的幼儿园师资如何尚且不说，光是吃喝拉撒好的不得了了，一个个被照顾的恐怕连古代的皇帝和公主都自叹不如，更有甚者——据闻一乞丐曾在一高等幼儿园发过这样的感慨：痛不痛名，混得好不如生得好。
一眨眼就到了小学，父母更是发了疯似的找寻所谓的“优秀学校”，貌似越高级越好，“钱不是问题，但是千万不能委屈了孩子”这是一个家长口中说出的。学校的等级也分得很清楚，例如“省一级学校”明显就比“市一级学校”好啦，这就好像是丝绸要比麻布好，这是众所周知的道理，小学虽然是启蒙教育，但是又有多少人知道启蒙的真正含义，什么“打造光明前途”“不能让孩子输在起跑线上”的商业口号已经被人们喊得比喊自己“爸妈”还熟了。抓着自己的孩子参加这样和那样的兴趣班，一天四五个课程，10多个项目，孩子们恨不得会分身术，家长们更是恨不得一天有48小时，面对这么多的课程和项目，我想说：难道你们没听过伤仲永的故事吗？其实如果家长可以让孩子们培养一下体育兴趣的话，那么中国在体育运动上会更牛！而这些所谓的兴趣班只不过是商人用来牟利的借口，当孩子们上课上得脸色苍白时，在角落里的商人却高兴的看着人民币一张张飞入他们的口袋。小学好不容易结束了，象征花季雨季的中学又开始了。但是生活貌似没有得到改变，教育的方式也是如此，一系列的补习社应召而生，什么“天才教育” “圆梦教育”等等“教育机构”。如果这些补习社真的有用的话，那么还要学校做什么？唉！我真不知道该怎么说下去了，是说他们带动了国家教育事业的发展呢？
还是说他们扼杀了青春花朵的生机？但是有一点事可以知道的，那就是孩子从开始的被逼慢慢变成了自愿的了，因为如果他们不这样那么就会被人们认为“不爱学习”“没前途”这个社会“高分可以考高校”“低分就要挨打”。于是人们纷纷花钱让孩子利用假期学习将来的知识，这叫“未雨绸缪”吗？算是吧！“让孩子走在别人的前面，走在自己的钱途上”虽说孩子也会认真学，但是压力太大，最后也是得不偿失。人们如此热心投资孩子的教育，但是结果却未必美好。国家实行九年义务教育，又免去了孩子的学杂费用，但是有些人却不领情，好像是不要的钱的东西就没用，一定要自己出钱了才体现了价值，难道我们国家达到了全体小康了吗？达到了共同富裕了吗？如果不是，那为什么还花大笔钱去这样投资呢？俗话虽然说“用于教育之金绝无虚掷”，但是也要理智消费。相对于初中，高中就显示出孩子们长大了，但是做为家长的大人却没什么觉悟，还是一味追求“名校”“高校”。
看来“高校主义”已经在人们心中根深蒂固了。只是这“高校”没有最好的，只有更好的呀！高中孩子们也开始接触社会，开始学会思考，不会无缘无故的听从家长的话去参加什么补习社，但是一想到高考这个“一考定身”的恶魔，就乱了阵脚，失去了理智，中国的教育本质有显现出来了，找名师，找“妙法”……凡所求，必所求。 大学是美好的，想想自己十年的寒窗苦读，终于登上了这万人所求的殿堂，心中不是很激动呢？但是假如你是那种只会一味学习的“学习工具”的话，我还是劝你回家耕田吧！一个不懂生活的人，等若于废柴。就像一件无比华丽的衣服披在稻草人身上，那美丽将大打折扣。这个社会需要是会思考，会做事的人，而不是需要只会学习的人。“高成绩”这个规则只适用与于学校。而社会的规则是属于“聪明人”的，“愚昧”的人最终只能被淘汰。这就是适者生存的规则！ 中国，继续这样的教育——避开所有，一味需求高分。是培养不出真正有能力、素养、勇敢、“心”的人。
点评老师：
点评内容：教育一直是社会的热点话题。在这篇作文中，作者以教育的各个阶段为节点，直击学校教育、家庭教育存在的积垢，思路清晰，观点明确，文意也比较紧凑，但纵观全文，虽“言之成理”不成问题，但仅停留在对现实问题的枚举与抨击上，缺少必要的“论”，作者应该围绕“论”这个方面，深入剖析、理性分析，改就事说事为“申而论之”。。鉴于本文已在其他网站发表，暂不细评。查字典作文网