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“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”
以诗引出人，诗品即人品。
多么宽广的胸襟啊！多么伟大的志向啊！品读着一代伟人毛泽东的著作，有如面临着黄河的滚滚波涛；聆听着大海的汹涌澎湃；触摸着腊雪中的寒梅；仰望着辽阔的苍穹。
连续的动词运用表达出涛涛的尊崇之情。
我敬佩！我感叹！我震撼！我自豪！
强烈抒情。
诗人
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你的志向总是令人振奋，令人自豪。“万山红遍，层林尽染”你的真情总是令人动容。正如臧克家所说“毛泽东的诗是伟大的篇章”。
领袖
你胸襟令人折服，是你带领中国走出迷涂，迈向光明，是你引领了新的时代，引领我们走向未来。
站地黄花分外香。你用你那宽阔的臂膀扛起了新中国的第一把枪。你用你那结实的双脚走完了二万五千里的征徒。中流击水，浪遏飞舟，是你让我体会到了领袖的气概。
把诗与历史融为一体，意味深长。
你是诗人，你也是领袖，你用你那豪迈的诗句诵出了新中国的壮丽篇章，多么希望和你一块独立寒秋，一起品味那寒冬里腊梅的傲骨啊！
点评老师：唐学成
点评内容：作者以崇敬之情歌颂了伟人毛泽东，他既是诗人，又是伟大的领袖。作者主要是从这两个角度来表现其魅力。文章的亮点是能把诗与历史有机地融为一体，既有诗意美，又有历史的深厚。但“诗人”“领袖”这样的小标题性质可不要，用一个过渡句联系起来就可以了。