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书籍是人类进步的阶梯”，高尔基的这句名言可谓人人皆知。可是，为什么说书籍有使全人类进步的能力呢？以前，我时常会被这个问题困扰；如今，我终于明白了。
“书籍是人类进步的阶梯”，高尔基的这句名言可谓人人皆知。可是，为什么说书籍有使全人类进步的能力呢？以前，我时常会被这个问题困扰；如今，我终于明白了。
自我一出生，妈妈就开始念书给我听，并天天给我讲好听的故事。听妈妈说，有一段时间，不听故事我就不要睡觉。上幼儿园期间，我终于自己看书了，看那精美的图画，并缠着妈妈一遍又一遍给我讲书中那趣味横生的故事，最后竟也能自己翻着书给家人念书了。
第一次与书籍真正接触是在一年级时，我已在书海中找到了自己的小天地。只不过，那时的我只是看故事、童话一类的趣味书，阅读起来也没有深度。二、三年级是我的读书生涯飞速发展的一个阶段—科普、名著、哲理类图书，那些丰富的知识财产向我滚滚涌来，这让我的阅读能力大大提高，知识面也逐渐广博起来。四年级时，“书中自有黄金屋”给了我很大的启发，于是，我便将自己的每一本书都拿来反复阅读、反复体会。果然，我又像挖掘宝藏般“淘”到了让我至今仍受益匪浅的道理，给我体会最深的是：一本书必须经过反复阅读才可理解透彻，如果只读一遍就可全部理解，则无价值也无需读也。
转眼到五年级了，我的阅读范围愈加广阔，时间也不加节制，读起书来很难放下，看完后又会到处乱放，妈妈气得差点禁止我看书。一篇《煮书》的文章使我明白了正确的读书方法，也对书更加爱惜。如今我是一名六年级学生了，我读过的书也是多如牛毛，不过，我仍然记得每一本书中那些让我记忆犹新的片段，它们给我的学习和生活带来了很大的帮助。望着满满一书橱的书，我时常沉思：自古至今，有多少好书在作家笔下诞生，而又有多少保存至今并广为阅读呢？时间可以帮我们分辨书的优劣，而主要的还是靠自己。只有用好的方法去阅读最适合自己的好书，才能事半功倍。只有用心去阅读和体会，才能获得深度的精华。但如果阅读类型太少，那么获得的知识只有深度而没有宽度，尽管有见解，但时常还会让人感觉孤陋寡闻、没有见识。因此，阅读不光要深度阅读，还应广度阅读。我做到了吗？没有。古文学对我来说还是一个空缺，我要向古文学进军。
阅读能给一个人带来广博的知识和深度的思考，而人又是创造人类财富的主人，这就难怪“书籍是人类进步的阶梯”了。闲暇之时，翻开一本书，在墨香中畅游于文学宝库，何乐而不为呢？