为心灵镌刻痕迹_1550字

时间:05-20编辑:佚名 高三作文

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庄子说:人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。那么我们又在这样的生命里立下多少美的痕迹? 把每一个黎明看作你生命的开始,把每一个黄昏看作你生命的小结,让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的脚印,和你的心灵得到实质的痕迹。

痕迹是一种经历,一种见证。

心中有一块海绵,平静的吐纳交换,现世任意而斑斓的狂欢,被错认石头也许无关,总要六点遗憾,才好挂念。

心中有一块海绵,疼痛可以蔓延,海底未必宽广到安全,被错认石头也许无关,正好虚假敷衍,斩断旧缘。心中海绵未可许愿,坠落海底不曾灿烂,千年万年,或许才会心软,好酸。

偶尔发一会儿呆,就像天空中停驻的一片云。云中掠过一只飞鸟,在空中留下一缕自由的痕迹。

高二的时候,从教东七楼向下望,恩们都似蚂蚁,从我们的视界边缘 进出往返。夏日的幻影,白色的阳光遍地,无凡,惨绿的草滚荡。巨大的窗玻璃有白色的框。我们匍匐,在黄色的方桌前分解着电磁场的五脏六腑将手感上的沉淀,转化为圆线上的点线痴缠,终作高中一条温婉的痕迹,驾一叶时间之舟翻越岁月与年华,迈向高三。

吊扇想一架旋转着的破车,发出呼呼的,仅存于意识上方的涵洞中的水声我仿佛看到阳光中微粒的舞蹈,混合着方桌的淡淡木屑的味道,一切都在微微的升腾,还有我手心的细密的汗,一切都在我这平凡的高二里留下深深浅浅的痕迹,显得一点都不平凡。

痕迹是一种成长,一种跨越。

森严的楼层阴影下,一枚蒲公英缓缓的上升,另一枚则缓缓的将降落。云泥之别的命运或可遇见;但是又何曾料想,两者都是出自同样的渊源。一彼此交换过风的讯息,一同在等待中在彼此的生命历程里留下痕迹,一同在等待中历尽冷暖;只是如今,两者的轨迹不能有任何联系,只能太过偶然地出现在一个感情过于迂缓之人的冷眼里,显得心有灵犀,其实惨淡无语·····就如,那么多学生在校园里闹过,笑过,也风光过,更离开过。

人在追逐着自己,同时又在不断试图摆脱自己,所以人常常成功的让自己变得不可理喻。如此,一切离别与重逢,光荣与屈辱终作点点痕迹充斥岁月,时间令我愈加沧桑,令我如此美丽。

高三进行时,说的是迄今的时间刻度,也是将近的点滴沙漏。这是一个节点,位于中间,中间地带往往是一片空白,一些我在几年前如荒草般的脑袋里不会出现的一些词汇。如今,在这个节点上,抚今追昔,俯视过去,展望未来。也在空间的转换下,转移自己的身体和思想,试着去执着,试着去追求,试着去放弃长大的权利或者另一个同义字眼—义务。

我自这里,很用力的在这里。这里有我用力振翅的痕迹。

痕迹是一种记录,一种存在。

端坐书桌前,淡淡木屑味早已混合了少女的体香;那些笔曾在手中留下粗糙的茧的痕迹,那些书本曾在脑海汇成汹涌的大海,容纳不下,抚顺不来,只听得一团团轰然作响·····

教室外是空旷的走廊,冷色调的地砖。转角突兀而线条明朗,阳光照进来斜的一半。细微的声音在这里被摩擦后放大,刺耳,单调,仿佛螺丝被拧紧至窒息时破裂的声音。每天早晨累中午吃饭,晚上回去。行到操场,唯有塑胶的草坪,堪称放风的首选。无论早晚,必定有风过之,那风吹过大半的校园,吹过一排一行绿意涛然的柏树,然后吹到了我。风中时有飞鸟,姿态翩然,群起群落,自然界的随意安详,至此了然于心·····星辰寥寥,晴空澄明,月色翩然·····一切自然痕迹清晰描绘出 风光的无限美丽。于我,三点一线的生活条痕贯穿如今,成了一种记录,一种存在。

岁月痕迹,点点滴滴。

每个地方都有痛苦,每个地方都有快乐。当你做出决定的时候,命运也开始偏离原来的轨道。试着改变能改变的,试着接受不能改变的,往前走不久就可能有出口,坚持一会儿就可能被拯救。

凭借你能凭借的,珍惜你所拥有的,换一个角度看世界,世界也就换一个角度看你。;

等你找到自己的天命,毫不迟疑,绝不放弃的去做,那时你会找到真正的快乐。而不再是怀疑、徘徊、封闭、任性、焦虑、恐惧,而是昂光、自由、独立、快乐、灵性·····你已在校园度过十四个春秋,粉笔,黑板甚至作为学生的偏执,已是人生中不可磨灭的痕迹。而校园有你的笑与泪,幸酸与喜悦,更有那为高考而孤注一掷的决心。

高三,让我如此美丽。我开始欣赏自己。我喜欢我每一个天真可爱而非故作深沉的动作;我支持我每一个深思熟虑而非优柔寡断的行为;我认同我追求自我而非麻木懒惰的内在。但我仍要试着改变,生活仍然艰难,每时每刻世界的大门都在为我敞开着,我讲稍微往里踏一步!

为我自己,为我自己,只为我自己!

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