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在过了期的晚报一角，我瞥见了一则新闻，大致意思是语文教改组试图将大部分鲁迅的文章从中小学课本中撤出。我简直不敢相信我的眼睛，一遍又一遍阅读这则二百多字的新闻，好像恨不得将每一个字都抠出来放在显微镜下研究，毕竟对于一个热爱文学的少年来说，这着实是一个霹雳。可是，事实如此。白纸黑字勾住了我的思绪，延绵着那个叫鲁迅的熟悉的陌生人。
每每谈及鲁迅，晶状体上便映出一个平头中年男子，浓密的胡须显现出他独特的深邃，手里托着的红烛照亮了那身灰色的麻布长袍，照亮了他严肃的扑克脸庞，照亮了涌动着黑暗的周边世界。芸芸众生中，他就是这么一个外表普通的老男人，熙攘旧街上擦肩而过的路人甲。但我却认为他是最文明的人，笔是他锋锐的武器，纸是他坚实的铠甲，在那个特殊的年代里，试问有谁能看到他有毒的眼所捕捉到的最不平凡的平凡事？有谁能感触到他炙热的心所承载着的最不简单的简单情？正是因着这些事和这些情，让他成为了一个时代，哦不，是与星辰同在的永恒的文学巨匠。
我喜欢随鲁迅先生小说中人物称呼他为“迅哥儿”，不仅是因为亲切，还因为他是我心中与天不老的“常青藤”。记得第一次拜读迅哥儿的文章，实在是令人丈二和尚摸不着头脑，也许是还小吧，面对着这篇久仰大名文学家的文章，我显得有些不知所措，全然不知迅哥儿所要表达之意，于是失掉这兴趣。以后看到迅哥儿的名篇我的态度便是置之不理，认为那只会是几页深奥而无聊的文字。
上了初中，老师称语文科里鲁迅先生的文章是个难点，更是个考点。无奈之下开始学会慢慢接受，带着些许不愿将《风筝》一文读完，心中有了些感悟，在和以前的费解之感发生化学反应后，生成了一种前所未有的满足与愉悦。于是，一头扎进了鲁式文学的漩涡，深陷其中，一发不可收拾。
我知道，我定是爱上了这些曾经厌恶的文章；我知道，我与迅哥儿之间留下了一段不解之缘。
我和迅哥儿肩并肩《从百草园到三味书屋》，体验自由与束缚两种不同的生活，一起在东京受到了《藤野先生》谆谆教诲，弃医从文。回到了久别的《故乡》，望着漫天的《雪》回忆起《阿长与〈山海经〉》，回忆起当年那场依稀的《社戏》。屋檐底下，我与他竭力《呐喊》，呐喊那群半睡半醒的华人，可又不断《彷徨》。彼此送上真诚的《祝福》，迎面而来的《热风》，将两人的情谊带到了梦的尽头。
诚然，迅哥儿的文章理解起来难度较大，我也不敢拍着胸脯说这些名篇我已理解得很透彻。但是，它的深刻教育意义是勿庸质疑的，也许我们现在不懂，但长大后这必定是一笔巨大的精神财富，就像心田上萌发的芽，谁能料想几度风雨沐，绽开的不是朵奇葩？我感恩迅哥儿，他让我迷上了一种叫做文学的东西，他让我重新认识了过去的中国，他让我也一样怀上一颗热血沸腾的赤子之心，他让我学会做一个真正的文明人！
臧克家说：“有的人死了，但他还活着。”而今，有的人，活在我们心中，却无奈走离。夜里，我瞥见他背着行李，从语文教科书里出来，站在至高点，残余的月光打在他的肩上，睥睨被世俗淹没的种种，渐渐远去。作为一个平凡得不能再平凡的中学生，我想我已无法挽回，无法留住那个教了我很多很多的恩师。我感到是这般无奈，胸襟间充斥着分别的悲伤和负荷的歉意。此刻，我听见我的心在呐喊——
迅哥儿啊，
无论你走到哪里，你的佳作和精神都会与天不老，传诵人世；
无论你走到哪里，我都会一直陪伴，一直守候，在你灼眼的光环下微笑着长大！
这是祝福，亦是承诺。