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今天一篇文章火了，江苏某教育局长以《充分认识应试教育的政治正确性》为题的文章传遍了教育界的朋友圈。
坚持应试教育在政治上是正确的
文章的核心思想有两个：第一个是高考体制是正确的；第二个是高考体制下应试教育是正确的。在他的文章中打死赞扬了衡水中学“愿为千夫所指”为穷人家孩子提供上层渠道的“大无畏精神”。认为应试教育被污名化了。应试教育不应该和科举制、八股文甚至文字狱联系起来。（其实我是第一次知道应试教育和文字狱也能联系起来）
狠抓应试教育
这位局长认为，基础教育阶段就应该大肆的抓应试教育，让学生考上大学，然后到大学再进行素质教育，培养学生的各种能力。这种观点在教育界很有市场。但是却忘记了人的成长规律，人总是小时候成人，具有了人的各种基本能力之后，才去拓展知识和能力。应试教育恰恰颠倒了这个程序。小孩子在基础教育阶段都被摧残的“唯唯诺诺”，对知识只有“应激反应”了，连基本的逻辑思维和价值观都没有，让他们到大学再发展各种能力？
素质教育大学再抓
我相信这位局长确实认为坚持应试教育是坚持政治正确，但是坚持应试教育却是反对人的正常发展规律。当教育界都在为教育改进而努力的时候，我们的主管教育的局长，却让教育界什么都不要干了，现在应试教育就是最好的。这是不是太荒唐了呢？只要明白了人的发展规律，其实这位局长的话是不值一驳的。当然如果他非要坚持政治正确而搞应试教育，那就意味着我们的教育目前是好的，不需要改进的。否则任何反对应试教育的人都是政治不正确的，这未免太吓老师们了。
下面我们一起鼓掌歌唱：“应试教育好，应试教育好，应试教育农村孩子上大学，官二代被打倒，富贵二代夹着尾巴逃跑了，人民教师大团结，掀起了应试教育建设高潮……”