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《关于最新或2022（历届）年普通高考考试大纲修订内容的通知》对诗歌题型进行了调整，题数未变，但其中5分的简答题变成了选择题。题型变化，难度骤然增加。一是因为选择题考查点多，二是因为考生应对这种新题型的经验不足。在这种情况下，提供选择题的应对策略就成为必需。下面谨结合具体试题提出相应对策。
考查点一：词句含意
命题人把诗句意思或诗句中某个词语的意思予以解说，要求考生判断正误。如最新或2022（历届）年北京卷对陆游《西村》（原诗：乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿黄昏）15题的两个选项：
B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。
D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。
B项是对词语的考查，是正确选项。D项考查“坏壁苔侵醉墨痕”，意思是意为谓残壁土青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。而选项“作者到西村叩门求浆，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分”明显是“往岁求浆忆叩门”与“一首清诗记今夕”两句的杂糅，属于错误项。
应对策略：把诗句作为平常的文言语句进行翻译，同时进行相关联想，在头脑中复活诗句所说景物或事件，由此确定句意到底是什么，进而推断选项中对词语的解释或对句意的理解正确与否。
考查点二：表现手法
命题人从表现手法角度对诗句或词语进行赏析，要求考生判断赏析是否正确。如2007年上海卷考的是苏轼的词《阮郎归·初夏》，第10题的前两项是：
A.作者从视觉、听觉、触觉等角度描写夏景，显得鲜明生动。
B.“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。
苏轼原词是：绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
首句“绿槐高柳”是视沉，“咽新蝉”是听觉，“薰风”即和暖之风，乃是触觉。从全词看，夏景确乎鲜明生动。所以A项正确。“棋声惊昼眠”也是听觉描写，但棋声是细小的，能够惊昼眠，显然是因为周围太安静了，因此说它衬托了周环境的幽静闲雅是准确的，所以B项正确。
应对策略：平时要熟练掌握诗歌中的写景手法、抒情手法、修辞手法等，见到试题中对手法的分析以后，要把其分析分成不同的语意单位，一一与诗句对应着比较，看哪部分的分析正确，哪部分的分析错误。涉及到全诗的，还需要对全诗的思想内容作认真分析，以便与选项的内容进行对照。
考查点三：诗歌情感
命题人对全诗或诗的某一句、某一联所表达的思想感情作出判断，要求考生判断正误。如2008年上海卷诗歌试题：
A.首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。
B.颔联以“倾”“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。
C.尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。
D.诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。
本题要求选出正确的一项。原诗是王安石的《壬辰寒食》：“客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。”
答案是B。A项“从杨柳和春风写起”错，诗人是从“客思”写起，杨柳在这里只是喻体。C项错在对原因的解说，从“未知轩冕乐”可知，诗人仕途不顺，欲归隐江湖，原因在于官场失意。D项错在“贯穿全篇”，本诗表现的思想感情包括四个方面：客思之愁，迟暮之叹，寒食之哀，为官不快。
应对策略：在把选项与原诗进行对照分析之时，一要注意诗句的陈述主体，看是否与选项所述一致；二要注意诗句中的词语、典故、意象，对其感情色彩进行深入感知，看与选项所述是否一致；三要注意诗歌下面的注释，看注释有怎样的提示。
考查点四：语言特点
命题人对诗歌语言特点作出解说，要求考生判断其正误。如2009年上海卷，采用的是白居易的《早兴》，试题的D项是：
本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。
原诗是：“晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。”
本诗初读就不觉其难，它没有多少修辞，基本是直白之语，每句都语意显豁，可以说是“语言浅显平实”，而“鸟临窗语报天晴”“新脱冬衣体乍轻”也确实清新自然，所以本项是正确的。
应对策略：诗歌的语言特点有多种，最常见的有这样几类：
一、清新自然；二、朴素平实；三、生动形象；四、苍凉悲壮、沉郁顿挫。
平时就把每一种语言特点都做出自己的判断，深入体会其内涵，解题时把诗从头读到尾，一句句看到底符合哪种特点。然后再判断选项是否正确。