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高考是个一年一度的热门话题，备受学子、家长、老师以及各方面媒体的关注，每年高考都有不同的热点存在着，那么对于《最新或2022（历届）年合肥高考报名时间报名条件,高考改革方案》大家都了解多少呢?今天在这里小编将带领大家更全面地去了解一番，因新政策尚未颁布，故沿用往年政策，如有变动，请以官网公布为准。
最新或2022（历届）年合肥高考报名时间报名条件,高考改革方案
根据合肥高考历年的报名网址公布时间推断，最新或2022（历届）年合肥高考报名时间为：最新或2022（历届）年11月15—17日(以最新或2022（历届）年合肥高考报名时间为参考预测)。
考生报名参加高考需具备的条件：
符合下列条件的人员，可以申请普通高考报名：
1.遵守中华人民共和 国宪法和法律;
2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力;
3.身体健康;
4.认真阅读并愿意遵守报 考简章及省招委会、高招办颁布实施的其他有关招生管理的政策、规定;
5.报考军队院校的，必须是年龄不超过20周岁(1989年9月1日后生)的应届高中毕业生;报考公安院校的，必须是年龄不超过22周岁(1987年9月1日后生);报考公安院校外语专业年龄不超过20周岁(1989年9月1日后生);报考以上院校及专业的考生须未婚;
6.少年班考生报名，须先由招生学校预选、发给考生准考证、明确考试科目、并通告考生所在市、县(区)招考办之后，考生本人提出申请，经市、县(区)招考办审查合格，可在市招考办指定的地点报名及参加考试。申请报考少年班，必须是极少数智力超常、成绩优异且年龄在15周岁以下的初、高中在校学生(不包括高中应届毕业生)。
在中国定居的外国侨民符合普通高考报名条件，持省公安厅填发的“外侨居留证”可以在各市指定地点参加报名。
教育部规定下列三种人员不得参加普通高考报名：
1.具有高等学历教育资格的高等学校的在校生;
2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生;
3.因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
高考改革方案：
今年秋季开学前，安徽省将有望出台高中阶段的考试改革意见，今后中考招生将试点“等级录取”;初中和小学推进“零择校”，高中招生严禁跨市掐尖;和高考改革相关的三大配套方案今年都将全部出台。近日，安徽省教育厅召开全省教育工作会，为不久后的高考改革做各项前期配套工作成为今年的教育工作重点。
□中考
高中录取尝试“看等级”
“录取的成绩是一个等级制的，高考现在还做不到，但是中考可以做到这一点。”中考改革作为高考改革的配套非常重要，且要走在高考改革的前面。近日，安徽省教育厅长程艺表示，今年起，安徽省将完善初中学业水平考试，合理确定考试科目和等级呈现，试行探索依据等级进行高中录取的办法。
虽然之前中考的学科成绩也分为几个等级，但是决定录取的依然是考分，不过今后等级的作用将会大大增加。据悉，今年我省将要出台高中阶段的招生考试改革意见，争取在今年秋季开学之前公布。
部分地区“指标”全到校
依据等级录取还需要招生模式改革做配套，其中指标到校生将是一个重要的手段。从目前看，安徽省各个地市的示范高中招生计划已经有80%左右分配到各个初中学校，这个比例今后还将进一步扩大。据悉，今年省教育厅改进示范高中招生指标分配到初中的办法，鼓励有条件的地区试行100%的指标分解。也就是说，示范高中所有的招生计划都分配到各个初中学校，让每所学校的学生都有机会进入示范高中读书。
□高考
高招加分项目将“大幅减少”
一直说高考改革，但是今年高考改革才真正跨出决定性的一步。随着改革实施方案和配套方案的出炉，安徽省未来的高考改革怎么改，怎么考，都将得到明确。
据了解，今年我省将制定和出台《安徽省考试招生制度综合改革实施方案》、全省普通高中学业水平考试实施办法、普通高中学生综合素质评价实施办法。其中，《安徽省考试招生制度综合改革实施方案》将明确安徽省高考改革的时间节点，研究制定“两依据一参考”的高考录取程序以及加分政策、自主招生等具体政策。据悉，对于高考加分政策，此次的表述为“大幅减少”。
另外两项办法则是对高考改革的配套，直接和高考改革挂钩。这两个办法是高考的核心问题，高考改革的“两依据一参考”中，除了语数外成绩，另一个依据就是学业考试，一个参考则是综合素质评价。学业考试将上升到国考高度，但是由省里组织。
今明两年试点“新学业测试”
“制定办法，绝不是照搬照抄教育部、浙江、上海的方案，还要和我省地方情况结合起来。”昨日，省教育厅副厅长金燕透露，高考改革的两个配套办法，即学业水平测试方案和综合素质评价办法将在春节后提出制定的时间表，并正式启动制定，今年8月份上报教育部。
改革后的高考，一个重大变化就是学业水平测试的改变，因为一旦文理不分科，除了语数外三科成绩这一依据外，学生还要选择学业考试科目，学业测试成绩将作为高考录取的另一个重要依据。据了解，学业水平测试的改革从最新或2022（历届）年高一年级学生开始实施，但是今年和明年，我省在学业水平测试中就开始试点新的考试要求，为改革正式实施做准备。当然，即使开始试点，今明两年参加学业考试的学生，这部分成绩在高招录取中仍然按照原模式发挥作用，不会影响录取。
□学前教育
新建、改扩建四百公办园
安徽省学前教育三年行动计划第二期已经启动，据悉，今年安徽省将新建、改扩建400所公办幼儿园。并逐步清理规范幼儿看护点，提高幼儿园的覆盖率。
普惠园因为价格优惠，近年来受到了家长的欢迎，今年安徽省将继续采取政府购买服务的办法，认定和扶持一批普惠性民办园，加大对企事业单位办园和集体办园的支持力度，扩大普惠性幼儿园占比率。同时纠正幼儿园“小学化”倾向，提高办园质量。
□师资
幼师职称将单独定标准
教师打破铁饭碗，试点中小学教师资格注册制，今年这个试点将进一步扩大，同时将幼儿园教师和中职教师的职称评审进行改革。据悉，今年安徽省将单独制定幼儿园教师职称评审标准，开展中职学校正高级教师职称评审改革试点。对于以往城乡教师待遇差别问题，今年也将统一城乡中小学教职工编制标准，启动中小学新一轮核编工作。
教师资格也和师德挂钩。根据规定，如果有学术不端、向家长索要财物、伤害学生身心等违法违规行为，安徽省将对违反师德要求的教师予以暂缓注册或不予注册，对严重违反师德或者违法违纪的教师坚决予以清退。
□减负
课业负担“第三方”检测
学生完成家庭作业时间是否过长?一周上课时间有多少?节假日是否继续补课?今后关于学生课业负担的问题，不再由学校单方面说了算，安徽省将委托“第三方”进行检测。
“课业负担的问题说了很多年，但学校到底能不能做到，很难说得清。”程艺说，减轻学生过重的课业负担要坚持“标本兼治”，今年安徽省将委托第三方检测各地学生的课业负担。“第三方”如何检测?据悉，主要从上课时间、参加体育锻炼时间、完成书面家庭作业时间、节假日上课情况、考试名次知晓度等方面进行抽样检测，并公布检测结果。
□教学
高考改革后将“走班教学”
据了解，我省正式实施高考改革后，高一开始就要实施走班教学，也就是说，由学生根据自己的选考科目选择老师和课程。选考组合多样也增加了课程设置的难度，对师资也提出了更高的要求。
另外，据了解，今年我省义务教育阶段的新生，在德育、语文、历史三个学科将全部使用新的课程教材。
□中职
网上招生避免“大忽悠”
每年中考结束后，一些初中毕业生尤其是农村学生，往往不知道怎么填报志愿，容易被“忽悠”到一些不合适的中职学校。从今年开始，考生被蒙蔽的情况将得到改善。
据了解，今年安徽省将建立中职学校网上统一招生录取平台，禁止封闭生源、有偿招生，中职和五年制高职从今年开始实行网上招生。这样的好处就是各个学校的招生计划公开化，学生可以在网上直接查询并且报考，减少了报考环节人为干预的因素。
□零择校
义务教育严推“零择校”
初中和小学的择校问题一直备受关注，今年，安徽省义务教育继续严格执行就近免试招生政策，合理划分学区，实行招生范围、对象、条件、程序、结果公开，接受社会监督。同时，择校生将会严格控制，积极推进“零择校”，治理择校乱收费。
虽然说推进“零择校”，但是在具体实施时似乎并不能完全杜绝择校现象，一些市在招生中也有5%的比例弹性空间。对此，程艺表示，实际操作中确实存在着外地来合肥工作没有户口或房产的问题，按照政策来说他们不属于正常入学，对于这类人群择校是刚性需要，这种无法一刀切，但是总量将会严格控制。
□足球
踢好球也能上合肥一中
今年，合肥市中考里，体育成绩已经提高到50分，未来体育也可能在高考中占有一席之位，不论从教还是学上，体育锻炼的受重视程度都在逐年提高。根据规划，今年安徽省将通过增加体育课时和课外活动等方式，重点解决每天一小时校园体育锻炼问题。
另外，安徽省目前已经初步遴选出合肥市庐阳区、包河区为全国校园足球试点县(区)，合肥市第一中学等439所学校为全国青少年校园足球特色学校，学生如果足球踢得好，一样可以上合肥一中。“ 足球是一个集团队配合、运动量于一体的运动，对耐力、速度都是一种锻炼。”
程艺表示这，今年安徽省将继续大力开展校园足球工作，学校要配好教练，建好场地，购买设施，让孩子们动起来，以校园足球带动校园体育开展。今年秋季开学前，安徽省将有望出台高中阶段的考试改革意见，今后中考招生将试点“等级录取”;初中和小学推进“零择校”，高中招生严禁跨市掐尖;和高考改革相关的三大配套方案今年都将全部出台。近日，安徽省教育厅召开全省教育工作会，为不久后的高考改革做各项前期配套工作成为今年的教育工作重点。
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本周起，合肥市各高中的高二学生们将拿到一份《最新或2022（历届）年新课程改革高考选考科目意向调查问卷》，模拟最新或2022（历届）年高考改革实施后的高一学生，选择“高考3+3”学科，这份调查报告还将作为全市高考改革研究的重要参考。
12月18日，合肥市教育局就新发布的《高中课程改革和高考改革影响工作研究方案》召集全市高中校长、学科带头人，共同研讨高中课程改革措施。方案中提出，最新或2022（历届）年起合肥各高中将实行“走班教学”以取代以往的“文理分科”;班级管理也不再是班主任“一肩挑”，而是增设“导师制”指导学生合理选择“高考3+3”科目。
走班教学
根据方案， 最新或2022（历届）年秋季入学的高一学生试行“文理不分科”;高考科目变“语数外+‘6选3’”多达20种“自由搭配”;地理、生物科目还能选择高二考;艺术素养以及社会实践等“5大指标”作为高考录取的重要参考……“皖版”高考改革的两大配套政策，绘出了我省高考改革的基本脉络。
“今后高考哪些科目学生可以自己选，不同年级的科目和课时怎么分配?如何发挥教师所长?这也意味着，高中现有的教学模式和新高考不匹配了。”市教育局教研室主任李卫文分析说，新的高考方式，带来的是高中课程体系的重构、教学管理体系的“适应”。
“20种高考科目自由搭配，学生可以自选科目，学生不再有固定的课堂。”李卫文表示，按照合肥市高中课程改革方案，从最新或2022（历届）年起合肥各高中将实行“走班教学”取代以往的“文理分科”。“高一还是语数外、政史地、生物化的基础知识学习，高二才会根据学生自己对各学科的掌握程度、兴趣，选择3个科目。”
导师制
“今后的高中班级管理，不再是班主任‘一肩挑’，更多的是通过‘导师’来指导学生落实综合素质评价，以及指导学生选择高考科目、进行学业规划。”在市教研室副主任陈明杰看来，高中生“走班上课”后，原来的班级功能弱化甚至消失，学校原有的管理方案、教学体系都将发生巨大变化，因此，类似于大学的“导师”将更多出现在高中课堂里。
方案中，“导师”的义务涵盖学业帮扶、选课指导、专业评估等多个方面。但是，什么样的老师能够担任导师、导师的运行和考核模式以及成效如何等等，“这些都是后期要探索解决的问题。”陈明杰表示，特别是面对学生多样化的需求，必然会出现某学科教师过剩或者不足的问题，那么如何建立调解机制，又是一个需要提前研究的问题。
走班教学也意味着需要更多的教室和公共空间，比如图书馆、学生物品存放柜、文体活动场所等，那么学校该如何解决这一问题?“学校必须增加大量的学生自主、自助的活动空间，意味着数字化校园建设已经迫在眉睫。”方案中提出，各个高中传统的实验室、图书馆、计算机室等多功能性教室，需要做出一些改造和调整，以便向学生提供更开放、更多样的“服务”。
调查问卷
“假如你是我省最新或2022（历届）年入学的高一新生，高考改革后，你会选择哪些高考科目?”
这周起，合肥市各高中的高二学生们将拿到一份《最新或2022（历届）年新课程改革高考选考科目意向调查问卷》，模拟最新或2022（历届）年高考改革实施后的高一学生，根据自己的兴趣特长、学科学习能力、专业倾向、生涯规划以及高校对各专业选考科目的要求，在政史地、生物化6个科目中任选3个高考科目，有20种“自由搭配”。此外，学生家长们也将填写一份科目选择指导表。
“本月内回收的这项调查问卷，其结果将作为全市高考改革研究的重要参考。这涉及到学生可能更偏向于哪几个科目，或影响学校的课时设置和老师安排。”市教育局相关负责人表示，之所以面向全体高二学生，是因为他们已经进行过文理分科，更了解哪些课程适合自己的专业发展，并给最新或2022（历届）年入学学生以参考。
据介绍，目前市教育局已经成立6个专题研究组，就高考改革后的课程体系、教学管理体系、教师专业发展、学生管理变化、学校办学条件、教师管理及工作成效评价，进行专题研究。