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。”
他引用经济学的观点称，到了最后阶段考生不应做“增量”，而应做“存量”。抠难题是在做“增量”，而从历次考试中把白丢的分拿回来才是在做“存量”上。这才是应用“机会成本”，提高“产出比”的好办法。
比如一个文科生，在数学方面投入过多其实是有问题的，特别是拼命地冲最后一道题无异于飞蛾扑火。“你用了3年时间证明了数学上不了120 分，为什么还要在最后时间挑战自己的智商呢?”“文科考生若把时间和精力更多放在优势学科上，最终数学可能少得5分，但是文科综合可能多得20分，用优势科目弥补弱势科目，人生可能从此不同。”
备考&技巧
无须再做太多新题
遇特难题果断放弃
具体到备考和考试技巧方面，钟阳表示，高考最终看的是总分上线与否，因此备考应该十分注意各学科间的均衡度，坚持“总分优先”的原则，打好高考“总体战”。距离高考还有不到三个月，最后阶段的复习，主要以回归课本为主，包括课本上的典型例题、习题、关键语句、重点图示等等。另外，此时不需要做过多的新的习题，而应该多看以前考过的试卷，重点关注做错的但又是本应会做的那些试题。
在考试中，遇到感到特别难的，无法解答的题目，要直接放弃，告诉自己这种题目本来就不是出给自己做的。因为高考不需要得满分，只需要比别人高分就够了。大家都不会做的题目，对于区分各自的排序位置是没有意义的。这种难题唯一的作用就是把那些不明白的人拖下水，让他们把自己本该得的分白白扔掉。
另外，在文/理综合考试里，一般命题者是按照每科50分钟的时间出题的。但这只是全省几十万名考生的平均数，具体到每个人的时间应该怎么分配，需要自己根据历次考试情况确定。如果做不完，最好不要放弃某一科，而是放弃某些题，因为每科都有简单的送分题。