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妈妈：
妈妈，您还好吗？您的伤痊愈了吗？这几天您一直在废墟间寻找我，女儿在天堂里清晰地听到您撕心裂肺的呼喊了。
妈妈！我轻轻呼喊着您，这样我便不会感到害怕，不会感到伤心和难过。因为您让我感到亲切和温暖，伴我度过最黑暗的时光。
初三的我，还有一个月即将面临我人生转变的舞台——中考。这是您走过的路，您是一名中学教师，您为学生倾注了半生的心血。五月十一日，那是星期天，您提着大包小包送我到校门口，临别时在我的额头上深深一吻，紧紧地拥抱着我作为我十六岁的生日礼物，您知道吗？那是最快乐幸福的时光，我真的好幸福好满足。
可是，在您送走我的第二天，地震发生了。大地一阵剧烈摇动，教学楼瞬间被夷为平地。我被压在废墟下，腿和手臂都被压断了。一阵阵剧痛向我袭来，渐渐地，我出现了幻觉——我在黑夜里漫无目的地走着。不，那不是幻觉，我正走在通向天堂的路上……
妈妈，您在哪儿？我找不到您！我害怕！这儿一片漆黑，我看不见！同行的人中，我听到了熟悉的声音，有老师，有同学……黑夜中，我遍体鳞伤。我就这样大声呼喊着妈妈，妈妈，这样，我就不害怕了，您听到了吗？
大人们没有骗我，天堂里有天使有鲜花有阳光有小鸟，可唯独没有您！妈妈，女儿想您！您在哪儿？
有时，我会想起小时候，想起我牙牙学语，想起您给我讲的美人鱼故事，想起您第一次为我系红领巾，想起您第一次带我到您的学校，向那些大哥哥大姐姐——您的学生们介绍我，鼓励我要像他们一样努力学习……
有一次，在谈到理想时，我毫不犹豫地选择了当老师，想将来像您一样当一名人民教师，却遭到您的坚决反对。您说当老师太苦太累，心疼我，脸上却洋溢着骄傲和满足。在您所热爱的职业和您所深爱的孩子面前，您表现得很矛盾。现在，当一名人民教师的愿望我无法实现了，但妈妈，请不要伤心，在天堂里，我已是半个代课老师了，牙牙学语的孩子们重新拿起课本，琅琅的读书声使我感到满足。
妈妈，请不要伤心，不要流泪。您虽然失去了我，但被您保护的几个学生都是您的孩子。妈妈，您知道吗？我听到您和被您保护的几个学生一起活着
的时候，我感到无比骄傲和自豪。
妈妈，当您找到我的时候，请不要流泪，因为流泪会挡住您看我的眼睛。妈妈，我没有死，我没有离开您，我会在天堂好好活着，您也要好好活着。我会化作天堂最闪的星星，我会化作雨天最清凉的雨丝抚摩着您的脸庞，您——您舔舔，是甜的，很甜的。
妈妈，女儿最后向您道一声“保重”！
女儿小雨
点评老师：罗老师
点评内容：对于此文，阅卷教师一致认为：情至深处，不刻意，动人心。首先，本文以书信形式呈现：地震中女儿致在废墟中苦苦寻找自己母亲的信；其次，本文在构思上，亦是一位死者致生者的信，可谓构思独到；第三，在结构上，本文层层递进展现情感，且情感真挚，于不经意间打动人心；第四，在细节上，考生因有母亲作为榜样而安排了在天堂做“半个代课老师”这一细节。这一安排匠心独运：表现出自己对母亲足迹的追寻，文至此，主题得以升华。