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有人说，老师是耕耘者，是播种者，而我要说，好的老师更像一个驯马师，不管是多调皮的马驹，都能在她的调教下，变成品质优良的好马。
说起我们1班，那可是全年级赫赫有名。不是好得出名，而是差得闻名，不仅三门主科成绩总排全年级末位，而且综合评比也总是全年级倒数第一。这些全拜班上的几个调皮鬼所赐，他们不仅互相打闹，还常常喜欢在上课时和老师对着干，影响同学们的学习。所以只要一提起我们班，各科老师都头疼不已。六年级的两个学期间，我们班换了两次班主任，但班级面貌仍然毫无改观。
班上的几个男生日见肆无忌惮，批评、训导、写检查是家常便饭，也使得同学们怨声不断。不知不觉过了一个学年，我们又换上了新的班主任，姓赵。听说这位赵老师可不简单呢，之前教的都是特色班，教的学生成绩也特别好。我心想，也许我们班有希望了。第一次见到赵老师，让我感到吃惊。她并没有我想象中的那样，是个目光犀利、表情严肃的人，而让我感到有一种平易近人的亲切感。在吃惊的同时也怀疑起来，老师那么和善，万一那几个男生造起反来，她能对付得了吗？开学不久发生的一件事让我领教了赵老师的“厉害”。
开学第一天，老师就意味深长地宣布：“以后别给我捣乱！我可是打得过你们的哦！”打？现在的老师能打学生吗？我们的第一任班主任是个人高马大的男老师，也不敢碰学生一个指头，甭说赵老师还是女老师呢！我心里直嘀咕。这句话也引得同学们议论纷纷，几个胆大的男生还“嘿嘿”地笑了起来。开始几天班级里风平浪静，一切太平。可没过几天，两个男生又故态复萌，开始互相打闹起来。结果被值勤的老师逮了个正着，带到了赵老师面前，并扣了班级一分。赵老师虽然满脸愠怒，但却没发火，而是把两个人叫来询问情况。男生们互相指责，推卸自己的责任，赵老师的脸色似乎越来越难看，眼看一场暴风雨即将来临。 “老师，让他们还我们这一分!”“让他们写检讨！”班级里叫喊声此起彼伏，似乎在火上浇油。可是令所有人吃惊的是，赵老师突然面色一松，宽宏大量地挥挥手，并没有让他们写检讨书，也没有把他们臭骂一顿，而只是命令他们互相承认错误，就不再追究了。
正当他俩为老师的举动而暗自窃喜时，老师突然一转身，命令劳动委员把他们的大名记在值日生的名单里。这可令那两人“哑巴吃黄连——有苦说不出”了。这时，赵老师大步走上讲台，向大家宣布：从今以后，谁要是再敢打架，使班级扣分，就让他将功补过，一个人承包一个星期卫生劳动。老师的主意赢得了同学们的掌声，也让那两个调皮鬼哑口无言，无地自容。自那以后，班级里就很少发生打架的事件，就是互相闹了别扭，也不敢大张声势地打闹起来。是老师独特的管理风格，让班级里的那些调皮鬼输的心服口服，让一班恢复了平静。
赵老师，因为有了你，我们班级开始面貌一新，从曾经的“差班”，变成今日的“星级班级”；因为有了你，我们班级的成绩也越来越好。感谢您，赵老师！