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我敲下这个标题后，忍不住笑。
就这个题目，我能写出怎样的文字呢？我不是能倚马万言的小说家，不是能信手拈来的诗人。我只是和你一样，喜欢文字，但又一次一次为自己码出的文字而失望，最终只能在试卷方格子里囚禁一群思想奴隶的奴隶主。我想天马行空、不惧一切地写一些字，但爸爸又告诉我：“这东西有些老师不喜欢看，你要写的，是所有老师都要喜欢看的。”
好吧。那我就像毛毛虫似的，咕叽咕叽地缩成一团，化为一只茧，不动如山。我知道，“春蚕到死丝方尽”、“破茧成蝶”之类题材是老师们都爱看的东西。
孟子曰：我善养我浩然之气。但有几人清楚，此番浩然之气已随了何处——也许烟飞云散，亦许凝华成团；方又添几寸苦恼，所谓浩然之气仁者之思在这竞争残酷的现代社会有何用处——可有精力“问苍茫大地”，可有时间“先天下之忧而忧”？几番不解，终成“不在乎”而已。人心中若干饱和之气，在这纷扰的现代竞争社会中，或许是溶解度愈来愈大，或许是世俗媚眼这溶剂愈来愈足，致使浑然成气的豪迈一如那氨气，一体积水溶七百体积气，最后只留有强烈的刺激性气味，破坏人的黏膜。
原谅我这不成体统的比方。兴许是我有些受不了在电脑上老打一本正经的文字，看官只当是哼哼一笑，再从那脑海中抹去吧。
我没有研读过庄子的《逍遥游》，但我知道里面有写一只大鹏。那大鹏张开双翅，便能遮天蔽日，九万里风鹏正举。我幻想若是驾上了这奇鸟，便可试探天宫，跨越仙桥，凌云万里，逐日追星，泛波东海，激浪银河，如那骑鹅来周游世界的童话少女，似那驯龙以扶弱惩恶的豪情少年，天真得像《蓝猫淘气3000问》里的蓝猫淘气学了一个知识，兴奋得像中国球迷得知天朝球员泪捧大力神杯。直让那思想的浩瀚之风呼啸而来，而不知其所止；尽情以达到无限大的加速运动而摆脱迎面的空气阻力，羽化而登仙。
美载！我御风驰行，目睹那千里冰封直至万山红遍！
壮哉！我融魂成气，感受那壮志未酬化作旌旗蔽空！
也许按前人的路走，是一条康庄大道，但大道的尽头又是何物？只道是人人都能得到，个个都能接受的“一般等价物”吧。那我心里憋屈，得到的东西并非我所图，又有何义？我想，获取单纯的物质生活、探寻前人的陈观旧理，苟非有志气的年轻人所愿。就我而言，通过理性的思辨而在某一新领域获得的思想、精神上的认同，才是真正追求。
就像风一样自由流淌！自由是光荣的，不自由是可耻的。密闭狭小的空间里流不成风，自如被纲常礼教束缚的思维冲不出围栏；风韵典雅的庭院中养不了猛兽，正所谓被宿命恐吓的人生活不出精彩。海尔集团创始人张瑞敏有一佳言：“不会创新，所有的门在你面前都是墙；你会创新，就算是墙你也能把它当作门。”若是万千中国少年都按师长的标准循规蹈矩个个高考作文50分以上，也许中国出版行业，会如同大革命时代家家户户读的《毛泽东选集》般整齐划一，犹如朝韩两国就“半岛无核化”问题达成充分共识般文明和谐，只可惜诺贝尔文学奖的名录上将永无炎黄子孙的痕迹。
佛曰：放下即是自在。是到了该放下的时候了。长风破浪，直济沧海。