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说我们学校，也挺厉害的，将每个班的同学都通过抽签的方式，将每两个人分为一对，每次考试，看谁分高，视为谁胜一盘，看谁在初一这一年中胜的盘数多就算谁胜，胜利有奖励。这也就是我们学校所说的“开心一对一”。说来也倒霉，我和一个成绩与我差不多的陈某某（化）分在了一组。而期中考试，我以总分455：462惜败，总比分2-3（在2-0的情况下，我上学期期末考试、本学期的第一月月考和本次期中考试被连扳三盘），之后只有期末考试一次考试了，也就是说，初一，我已经很难赢了。下面，让我们来分析一下这次考试失败的原因。
败因一：一位老师 数学老师霸道疯狂浪费两小时
唉，怎么说呢？我们的数学老师简直太自私了。他作为班主任，认为“数学很重要，数学最重要”，他认为数学不仅要学书本内的基础知识，还要通过做资料来提高自己，而其他学科只需上课认真听，将只是当堂掌握，将要背的即使背上就行了，花费不了太多的时间。因此，每周四的自习课，他都会将想起日上午要讲的提优教案发给我们做（其他五天都有天天请），晚自习，他安排我们学数学（包括完成作业、拓展）110分钟，其他学科学剩余的40分钟。星期日下午的那半天假期，他只好让我们自由安排。
考政史地生前一天晚自习，我本想好好复习一下政史地生四门学科。可是，我们刚考完语文，他便进入了教室。他对我们说：“数学题目非常难，你们要将之前做页上的难题重新回顾一遍，保证明天下午能考出好成绩，明天早上的政史地生没有数学重要，也没有数学好考，复习半小时就行了。”唉，一听这话，我就知道完了，其实，向我和她这样擅长数学的人，根本不用复习数学。那天晚上，我只好熬夜复习政史地生，而她呢？那天晚上，她不请假就不上晚自习，获得了充足的复习政史地生的时间——你说我为什么不能也溜？因为数学老师宠爱女生，女生犯这样的错，他认为是偶然（无论多少次他都认为是偶然），不处罚，而我们呢？写检讨并当众宣读、扣学期末评定的常规考核分……没完没了。政史地生，我被她拉开了7分。
败因二：一个插曲 听力重读将绝对的优势被她掌握
英语的成绩是113：119，我狂输6分，根本原因还是听力。做听力的时候，那录音机将听力材料读了一大半后，磁带居然坏了！无奈，两位老师走到话筒前，重报听力材料。听力足足耗了60分钟！只有40分钟来做笔试部分！这谁能做完！我的特点就是速度慢，准确率就高，速度快，准确率超低，她则相反。很明显，英语的主动权牢牢地被她掌握在手中。我只好快马加鞭，用最快的速度去答题，答完试卷看了下时间，还剩三分钟。结果变可想而知。但如果没有这个插曲，我和她的英语成绩应该差不多。
败因三：一张试卷 数学太简单我失去优势
数学一直是我最擅长的学科，也是我志在必得的学科。可是本次考试，数学的命题老师居然是初一年级的一名老师！你说他可能把试卷出那么难吗？结果，我在数学这一门完全可以与她拉开很大差距的学科仅仅只以119：117拉开两分的差距。
唉，输了就输了，毕竟少说这回语文还考得不错呢！继续努力吧，想获胜，还是有机会的，那就是期末考试赢她9分以上。