三个杯子_900字

时间:06-30编辑:佚名 高二作文

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陈老师告诉我们:“今天,我们要做个有趣的实验,相信你们一定能领会其中那深刻的道理。”这更引起我们的好奇:陈老师到底要干什么呢? 只见,陈老师稳稳地拿起装满水的杯子,从高处把一粒石子投入杯里,顿时水位降低,水花四溅。看来,这石头是“服软不服硬。”果然,陈老师又迅速沿着杯壁轻轻地、慢慢地、一粒一粒地放入四五块石头,水却没有溢出来,水位逐渐升高,直到水溢出来为止。我想:都什么年代了,老师还跟我们玩“乌鸦喝水”的把戏?

老师又拿起装满沙的杯子,再拿起几块石头,掷入杯子里,结果,石头给沙献了一个吻,就再也不动了——石头落在了杯面,看来不仅水火不容,而且“石不下沙肚!”

我们又紧盯着陈老师的举动,只见她又拿起空杯,把刚才装到沙杯和水杯里的石头一个个放入了杯子,我心里默默数着:一个、两个……五个……石头逐渐增多,空杯子也不甘示弱,没有要满的状态,如果它有生命,一定在自鸣得意:“想装满我,没门!”我暗暗赞叹:“大都可容天下难容之石!”装入好几个石子,才装满杯子。

这时,陈老师问我们:“还能装下别的东西吗?”怎么不能,一定能装下。大家异口同声地回答:“能。”既然能装下,我们就要装进去!陈老师拿起装满沙的杯子,倒入装石子的杯子,沙子们纷纷“离家出走”、“各奔前程。”老师轻轻拍动杯壁,沙子们纷纷“到岗”了,有些到了杯底,有些在石头与石头的夹缝中,还有些就在石头下面作“石头小鸡”……看!“搬了家”的沙娃娃们闹得更加欢快了!

“还能装下什么东西吗?陈老师又问道。“能装水。”大家不约而同地回答。陈老师便拿起装水的杯子,一点一点地倒入第三个杯子。此时,这个杯子已经是“五彩杯”了,再装下东西,一定十分引人注目。水珠争先恐后地流入杯里,和沙子一个抱着一个,一一相配。终于倒了半杯水后,杯子被填满了,不能再倒了,刚才那腹中空空的杯子,已经成了一个“博学多才的诗人。”我情不自禁地为这个“大胃王”喝彩!

我恍然大悟,明白了一个金道理:在我们的生活中,不能学习第一个杯子,有一点知识就自高自大;更不能学习第二个杯子,故步自封,原地踏步,不去学习新知识,要知道“学如逆水行舟,不进则退”啊;而第三个杯子正是我们学习的榜样,用知识的水源,智慧的金沙,石头的活力来充实自己。站在新的起跑线上,就应该如爬山一样不断向前飞跃。每个人原先都是一条干枯的河流,用知识给自己加水,才能变成为一条川流不息的小溪,最后成为江、河、湖或海,使自己在人生的漫漫长途中一路光彩照人。

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