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尽管人生有一千个理由让我哭泣，我也要给自己一千零一个理由欢笑。用欢笑压倒哭泣，用幸福送走悲伤。
——题记
落寞的语文
不知什么时候，喜欢上了那些忧郁的文字，喜欢上了落寞的秋天。一个人，就这样走着，游走在自己的梦幻之中。
语文又月考了，我的涂鸦又要开始了。我很兴奋，尽管不能得到老师的青睐，不会得到高分。
这个时代我想要的是那些议论文吧！这个时代已经不是涂鸦的时代了。这些议论不知道抹杀了多少先进的思想，侵犯了多少落寞的文采。
大部分学兄学弟早已是“行尸走肉”，没了自己的思想。他们还大叫：“我要议论！”但我就是不这样，我要用我落寞的文字……
个位英语
看着那些飞扬的“A，B，C，D”；看着那一张张月考的试卷；看着按一次次的个位分数；看着那些只有别人零头的分数！我，我还能做什么呢？
偶的一天，月考神奇般的得了27分。被同桌看了，拿着她那张三位数的试卷说道：“看不出你小子不错嘛，居然考了个‘爱妻’，呵呵！”
而英语老师对我总是用不解的眼神和轻松的微笑来代替。
有时候也觉得对不起老师，于是有开始看那同床异梦的英语书。但要不了几天有被那些“A，B，C，D”吓倒了。
我也只有用我那一位数的英语分数守望高三……
天生数学狂
我，一个简单的我。
肚子空了，我就会想到：“两点之间，面条最短”；看到三角型就会想到判别式。
每次月考，老师总是用期望的眼神看着我。因为我是我们学校高二文科班的王牌，也是他最得意的学生。
其实我的数学也不是很狂，只不过我可以在任何时候都在做题，甚至把英语课也狂占了。这里，不难想到我英语和数学两极分化严重是原因。
每次发下试卷，同桌总是不满地说到：“我要是有三位数的数学成绩，我非川大不读”。
但看到我那可怜的英语，我又能做什么呢？我也只有用我狂的态度，守望高三……
“选修”文科
我是一个文科生，我想大多同龄孩子都应该知道“政，史，地”的重要，而我对文科去有“选修”的意味。
我不但在文科课上狂做数学，而且还经常逃课，没病装病请病假。
偶日，又请了病假。和几个朋友去玩，竟不巧被“老班巧遇”。之后便是一串串“炮弹”向我袭来：
“你不是病了吗？”
“我……”
“下午是什么课？”
“地理，历史……”
“哦，你还会‘选修’啊！”
“……”
但我依然以“选修”文科之心，守望高三……
明天的明天的明天……我了高三了。我不知道我该怎么渡过我漫长而又短暂的高三生活。他们都说时间如白驹过隙，不知道我是不是也可以感受一下。
其实我认为这个世界需要的是快乐和自由。我既然不喜欢英语和文科，我又为什么要勉强呢？
是的，就算有一千个哭泣的理由，我也要找一千零一个理由欢笑……