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来说明领导对老师们的关心。高二年级的几位领导:陈校长、刘科长、周科长,他们都是以身作责、务实肯干、心中有老师的好领导。有一次学校组织领导去黄山旅游,刘科长、周科长回来后给我们年级的每一位老师都带了一包黄山的特产,这让我们很感动,这件小事可以说明领导心中有老师,尊重老师、关心老师。尤其是刘科长,当年级组长还教两个班的数学,星期日下午还要上培优课,本来星期日下午的课他完全可以让其他几位数学老师上,但考虑到其他几位都是班主任,工作也很辛苦,自己就主动承担了。老师病了,刘科长、周科长亲自到医院看望,并负责把他们的课安排好。因为领导工作负责,又关心老师,老师们工作都非常认真,而且老师之间关系非常融洽,像我们班主任常在一起交流工作,相互学习,在座的就有佳茂、卜俊、李强、春虎、武艳、桔红。
最后说感想。现在的学生个性强,当老师累,当班主任更累,如果得不到理解那是累上加累,这是心理话,更是事实。有一次工作很累之时,我看到一本书写了这样一句话:“在教师生涯中,如果没有做过班主任,应该说不是一个最完美的老师。”还有人说过:“正是在给予中,我领悟到我的力量,我的财富,我的能力,使我欢乐溢怀。”当班主任搞德育工作确实很累,但当有学生充满信任地坐到我的身边对我倾诉时,当我看到学生怀着喜悦的心情告诉我班级在竞赛中获得荣誉时,当我看到我的学生顺利升入他们理想的大学时,当我想到现在309班的学生为我精心准备的烛光生日晚会时,我都感到教书育人的愉悦。我所带的309班一步一步地在进步,同时我也时刻提醒自己:“学生不会因为你班带得好而课教的差而原谅你;也不会因为你课教的好班带的差而迁就你,教书育人缺一不可。” 所以我一方面尽力当好班主任,同是努力提高自己的教学水平。有人说年青老师经常写教学反思,就会很快成为一个好老师,我认为,要当一个好班主任,也要经常写反思。通过写反思,就会知道班级管理中存在的一些问题,就会知道遇到问题采取何种方法处理较好。在工作之余,我们应该加强锻练,身体好了才能工作好。我有一些不成熟的建议,学校能否组织中青年教师开展郊游、登山、拓展训练等活动,这有利于增进老师们的相互了解,也有利于培养老师们的团队精神。
我的讲话如有不当之处,请各位领导老师批评指正,谢谢!