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今天我们九级一班在此召开下学期一次激会。今天激会的主题有三个方面，一是汇报一下我班期末的成绩;二是就开学以来学生的状况及面临中考我们激和教师应做的引导和帮助;三是通报一下毕业班同学们面临的任务，制定好措施，通过我们学校、激、学生三方的同努力，使每位学生在今后的多天内都能取得进步，使每一位同学都健康、活泼的成长并能发挥好自己的水平，争取考上自己理想的学校。
一、我班取得的成绩：在我们师生的同努力下我们班成绩一路呈上升趋势，其中李晶同学保持着一的好成绩，徐春雨、陈安昊、宁东生同学进入组前名。张帅进步名，冯丽冰进步名，王强进步名，郭恒瑞、陈佳楠进步名，张艺博进步名，丁佳楠进步名，王海峰、张启明、王春雨、陈岩进步名，徐春雨进步名，杨行进步名，陈安昊、徐亚凤进步名。综合成绩看，我班的学生都很努力，有了一定的提升和进步，全班呈稳步上升趋势，%的同学也养成了良好的自主学习习惯。我认为成绩的取得是和多方面的努力分不开的。全体九级教师团结合作、同研讨，各科老师科学分析中招趋势，恰当选取一定的学习复习资料，严格要求细致辅导，学生虚心求教，肯于付出。激勤于督促，协助管理等等。
二、班级状况和学生的学习状态：
阶段，新课已经结束，进入了对三来的知识进行系统的整理和复习的阶段，通过复习既可以培养学生刻苦学习的精神、不屈不挠勇于克服困难的顽强毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的竞争意识;也可以通过集中系统的复习、查缺补漏，可以使学生巩固初中所学的重点知识和技能，在综合复习中对孩子进行灵活多变的思维训练，也是学生成绩提高最快、变化最大的关键时期。这需要我们老师和激格外关注。
总体情况：班级稳定，学习气氛浓厚，学生目标明确，干劲足。对比而言，我们的上等生缺少优势，中等偏上的学生多些。进入下学期各学科的复习容量加大，梯度加深，学生的学习成绩两极分化更加严重。根据学生平时的课堂表现，学习状态，结合进入九级以来的几次考试(本次考试情况详见试卷，从中可以看出学生的做题态度、学业成绩和各科是否均衡)，总结如下：
一类是学习态度端正，具有较强紧迫感和竞争意识，把学习放在一位，学习积极主动，刻苦认真，有一种不拿一誓不罢休的精神，属于实力型的一类，这是让老师和激最放心的学生。如李晶、陈安昊、宁东生、赵新等。
二类是学习成绩好，思维灵活，但紧迫感和竞争意识不足，总认为在学校稳居前列，上高中没问题，而缺少冲刺意识、拼搏精神，没有全校拿排头的冲劲。一旦努力，其前途不可限量，进步神速，属于潜力型的一类，这需要我们同努力，多鼓励，勤监督。如徐春雨、王海峰、孙浩、张艺博等。
三类是知道要好好学，目标也比较明确，但学习不得法;还有的同学压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，学得疲惫，习惯不好，这样事倍功半，得不偿失。本班绝大多数属于此类学生，如孙博、徐亚凤、张启明、冯丽冰、孙冶、刘洋、邢拓、周冠男、王春雨、陈岩、于鸿、丁佳楠、杨春玲、杨舒等。
四类是进入本学期，学习态度转变快，课堂表现比较突出，受到任课老师的好评，学习成绩可能会让人惊奇的，如孙浩。，