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今天，我终于盼来测身高的时间，不知是怎样测出身高的，这下，可看了一个一清二楚。
我们先按照老师说的顺序依次排好，然后，开始测量了，只见老师一边讲，一边示范，让我们踩在仪器的两个脚印的上面，身体紧贴着竖杆。看见他们测完后的快乐心情，我也迫不及待地想赶快上去。时间可过得真快呀，紧接着就轮到我了，我小心翼翼地站在脚印上，紧紧地贴住铁杆，生怕出了什么差错，然后，慢慢地等待一个平板落下来，我紧闭着双眼，只听到“呯”的一声，平板轻轻地碰了一下头，就马上升上去了，觉得可真好玩。
我们该测立定跳远了，我可最不喜欢跳这个啦，紧张的差一点连手的动作都忘得一干二净。只好赶紧观察别人是怎么跳的，一点儿也不敢松一口气，心里只是想着：赶快看看别人是怎么做的吧。我真希望时间过得慢一点儿，可是，还是马上轮到我了，我一边跳，一边在脑海里“搜索”怎样才可以跳得又远又好。不过，我跳得还差不多-----中等水平。
这一次测身高和跳远可真好玩，我真想再试一次。
点评老师：
点评内容：本文写出了在测身高和跳远中作者的不同心理，语言平实而不乏生动之笔。，纵观全文，虽以心理描写为主，但也同时从侧面展现出了当时的情景。难得的是，作者才小学二年级，便能文通字顺地把一件事情说清楚，而且还懂得使用拟声词，让人颇感欣慰。鉴于本文非首发作文，在这里就不做细评了。希望下次看到作者的首发作文。