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作文课上,老师对我说她在判作业时,小标点向她告状了。
逗号伤心地说:“我要告我的小主人,她老是把我忘了,最后发现了,就把我和汉字挤在一起,挤死我了!”问号哭着说:“我的小主人好讨厌,她总是不用我,觉得句号能代替我。”双引号生气地说:“我的小主人才坏,她总是把我的右耳朵写反,弄得我的耳朵好疼!”
听了小标点的控诉,我暗暗地想:今后一定要记住标点的作用,不要把标点写错。
时间:06-25编辑:佚名 二年级作文
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作文课上,老师对我说她在判作业时,小标点向她告状了。
逗号伤心地说:“我要告我的小主人,她老是把我忘了,最后发现了,就把我和汉字挤在一起,挤死我了!”问号哭着说:“我的小主人好讨厌,她总是不用我,觉得句号能代替我。”双引号生气地说:“我的小主人才坏,她总是把我的右耳朵写反,弄得我的耳朵好疼!”
听了小标点的控诉,我暗暗地想:今后一定要记住标点的作用,不要把标点写错。