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是谁的爱，入母爱那般的温柔、细腻；是谁的爱，相符爱那般的严肃、深沉；是谁的爱，似友谊那般的真诚、深厚。喔，原来这是老师的爱。我曾一度忆及不起老师对我的关爱，给我的温暖，赋我的笑容，认为老师只是严厉的代表词。但后来我细细回想，原来老师的温情在无时无刻，点点滴滴中都体现了出来。 那一年冬天，是一个异常寒冷、滴水成冰的时节。
我固执的不愿戴手套去上学，因为那手套是友人送我的，但第二天她就永永远远的走了。我不想睹物思人，也不想其他的手套来代替她给我的温暖，就直接背起书包走进了风雪中。走在路上，我始终执着的把手伸出来，裸露在风雪中。虽几近麻木了，但这样我才不会想起那双手套，以及她送我手套时澄澈的眼神、乖巧的微笑。
我走进教室，坐在座位上，想到待会要写字，就把手放在嘴前，使劲的哈出了口热气，就马上用力地搓起了双手直到双手发痒。我再哈气，再搓手，这样反反复复的重复了十几遍，直到眼泪夺眶而出。我擦干眼泪，努力的蜷曲着手指，尽力让它可以握起来。但我失败了，手很僵硬，完全使不上力，我又尝试着努力了几次，但还是没有办法。这时，易老师进来了，她看我反复端详着手 ，很奇怪，就走过来，打算握住我的手。她的手一触及我的手，立刻就缩回去了。“好冷。”她一脸担忧地看着我，“怎么不戴副手套？”我抬头，扯出一个僵硬的笑容：“不冷。”易老师察觉到我一定有心事，想一个人静一静，也不好再说些什么。突然，她瞥见自己怀里的暖手器，就拿出来，递到我面前。“拿着吧。”我失措，连连摆手。“我不冷，不冷。”她不由分说的往我手里塞：“要上课了，等一下别字都写不出来了，自己要爱惜自己呀。”说着，易老师把手揣进兜里，微微缩着脖子，冒着风雪，走向了外面。
我的心在那一刹那震撼了，原来老师并非我想的那么严厉，他们也关爱着每一个孩子，细心哺育着每一个学生。“老师”这个词，真的很崇高，并且散发出如阳光般璀璨的光芒。他们就像是太阳，发光发热，照耀着一切的孩子，给他们最温暖、最清新的爱！