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一年级的时候：
“嗨！100分，你准备在我这儿长住吧！”试卷笑嘻嘻地对100分说。但100分却在那里沉默无语。
二年级的时候：
“90分，我有陈子没看到100分了，他是不是病了？”试卷皱着眉头问道。应该是 “我有阵子”“试卷皱着眉头”拟人手法写出试卷的疑问90分一个劲的点头！
三年级的时候：
“90分，我俩结成形影不离的好朋友吧！”试卷对一旁的分数说。形象写出分数的变化 “当然可以，至少在目前是！”90分坚定地说。
四年级的时候：
“涘，80分，你的哥哥90分哪去了，莫非它也病了？”试卷唉声吧气地说。 “难道你不欢迎我吗？”80分生气道。
五年级的时候：
“80分叫我告诉你，他最近有些缺锌少钙，叫我来陪你。”70分对试卷说道。 试卷这时才后悔以前……
六年级的时候：
“试卷兄，相隔五年，你还记得我吗？” 灯下的试卷睁大眼睛，“唉呀呀，100分，我的好朋友呀，你的病终于好了呀1”试卷一把抑隹100分，热泪盈眶。“试卷一把抑隹100分”？ “不是我病好了，是你刻苦用功啊！”100分感慨地说。 试卷这时才醒悟：学如逆水行舟，不进则退。