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还记得政治老师告诉过我们，师生之间的关系已从以往的权威者和遵从者，到现在的引导者和参与者，但是我却更喜欢把老师称作是我们“心灵上的父母”。
我们的父母给了我们生命，而老师则开启了我们心灵的大门，培育着我们的灵魂，是我们心灵上的父母。
小时候的我沉默寡言，不愿与同学老师交往，当时的班主任也很凶，上课时我都不敢正视他的眼睛：我整天坐在拐角处，呆呆地数用木头制成的课桌椅上的年轮，每天的放学铃声是最动听的歌曲。
如此般熬过了一年，下学期开学的时候，班主任竟换成了一位活泼开朗的女教师，她很喜爱在课堂上讲故事，讲笑话，经常将我们逗得捧腹大笑，课堂上同学们的热情都很高，都抢着举手。然而，老师最终还是注意到了拐角处呆呆傻望的我，后来的一段时间里，老师总爱在课堂上喊我回答问题，刚开始我害怕，支支吾吾不知道该说些什么，后来便转化成了愤怒。老师明知我不会，还总是喊我，那么多举手的同学都不喊，这不是存心要在全班同学的面前揭我的短吗？于是我便拒绝回答，即使再简单的问题我也装作不知道。
果然，这一招很灵，老师便不喊我回答问题，我也不用再看到那张对我焦虑的脸了。可我有点怨恨自己，由于我的存在而使她的笑容减少了那么多。但后来又有一桩怪异的事发生了，每天放学回家那段愉快的旅程上总有老师的身影出现，太不如意了。于是当我每次看到她的时候，远远地就躲起来，看她还来不来烦我。可是有一次“逃跑”没成功，只见她在后面叫喊我的名字，“等一等，我买了两支冰淇琳，你要不要也来一支。”刚开始我打算加快速度，可后来听说有冰淇淋吃，便不由得放慢了脚步，冰淇淋可是我的最喜爱的零食了。当接过老师手上那支冰淇淋时，老师又开口道：“想听听我的童话故事吗？”
童话故事！我的心一动，我最喜欢听童话了。我想了想，老师对我这么好，我总该给她面子吧，就点头答应了。
第一次和老师这么亲近地走在一起，真感觉有些别扭，不过老师的故事可真是引人入胜，听了一个还想听第二个，老师看出了我的心思，露出了笑容，说：“还想听吗？”我急切地点了点头，“不过明晚你要在这儿等我，明天继续讲！”
老师走远了，看着她的背影，又浮现了刚才的一幕：香甜的冰淇淋，有趣的童话，还有她那迷人的笑容，第一次发现这位老师是那么和蔼可亲。第二天，第三天……以至后来的每一天，我都会发现那熟悉的身影，和老师的交谈成了我每天期待的事，我与老师之间的坚冰已渐渐融化，一颗爱的种子正在这雪水的浇灌下茁壮成长……
当我们的心灵尘封时，不必着急，有我们的老师帮我们开启，因为，老师，永远是我们“心灵上的父母”。