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小学四年级时，老师让我们写《让我难忘的一件事》，我得了满分。小学五年级时，我的作文《大家都夸他》又被老师在右上角写了个“100”。 小学六年级的期中考试，我的语文成绩是99。5，这0。5 分还是因为把“和谐”写成“合谐”而扣的，并不是扣在作文上。 我的作文成绩这么好，我能不高兴吗？看着《让我难忘的一件事》上面的满分，我高兴得恨不得跳起来。同学们告诉我那篇《大家都夸他》得满分时，我几乎一天合不拢嘴。期中考试作文没被扣分，我逢人就说：“期中考试我的作文得了满分！期中考试我的作文得了满分！”
上中学后，我还坚信自己的作文实力，可是事实并不像我想象的那样。初一第一篇作文老师就让我们写《让我难忘的一件事》，我在小学四年级那篇作文的基础上，又充分发挥再现的水平，文章比原来进步极大，可是才得了80分。初一第二篇作文，老师又恰好让我们写《大家都夸他》，我索性放弃小学那篇基础，另起炉灶，写了一篇自己特别特别满意的新作。这回该好了吧？然而结果又得了个不理想的成绩：83分。