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“才女，才女！”
老师们口水四溅地夸着，妈妈笑得捂不住那一口不亮不白的牙，但我并不因为他们夸我的文章而美滋滋的。这些文章，只不过是一些些披上了华丽舞台装的躯壳。扎眼一看，挺美。但离近些，“金絮其外，败絮其中！”所以，这些文章也只能在学校的那些“文人”面前露露相，而一进查字典作文网就立马被开除了。
啊！昭君啊昭君，你的无私还要被我写多久；黛玉啊黛玉，你的《葬花吟》还要让我再露几手；屈原啊屈原，你就那么流芳百世直至今朝么？李白啊李白，你的荡气回肠，风流倜傥，都烂在我肚子里了！啊，你们啊，你们的故事，在大大小小的考场上，还要演绎多久？！
你们那惊天地，泣鬼神的往昔，在配上笔者华丽的词藻，气壮山河的排比段，直逼入阅卷老师的心灵。究竟是一种怎样的煽情，让他们称赞不绝；究竟又是一种怎样的真实，让他们．．．．．．
我实在是受不了那些毫无意义的文章，故弄玄虚的文字。它们有意义么？
但．．．．．．当我们真正写出了我们想说的文字，写出了真正直逼心灵的文字，真正不用演绎的文字，真正鲜活的文字后，换来了什么？！“思想意识不好”“悲情色彩过于浓重”．．．．．．？于是，它们就冠冕堂皇地被打入谷底。啊哈，多么好的理由！
所以，那些真正让人震撼的文字，总会在一些非作文书里寻到。
不是黛玉不够婀娜，不是岳飞不精忠报国。只是我们只想写些自己的东西。我至今还在可笑于语文老师。我花了一晚上的灯油，写下了自己对于世俗的切肤感受，好不解脱！但老师的几个鲜艳大字“思想倾向有问题，重写！”将我打入失望，绝望！呵！难道只有歌颂“改革开放好”的文章，才会换来老师的赞许么？！
所以，我莫名地开始了拒绝那些不痛不痒的文字，煽情的赚了多少眼泪。在没有一个人的支持下，我默默走向了黑暗。但我知道，黑暗的那方，就是永恒的光明！就是我的新生！