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作业几时无，把笔问苍天，不知北京时间，现在几点，我欲起身上床，唯恐明天难办，只好硬着头皮写完，孤身伴灯影，作业何时完?
——题记
小学时，不知道作业的滋味是什么，直到初中才真正体会到作业的艰辛……
马上就要放学了，数学、语文、英语老师还没来留作业，看来今天没作业了，同学们议论到。突然，门开了老师又来留作业了……
一、数学老师
数学老师走上讲台，拿起粉笔在黑板写道：
数学作业：
1、数学书上，习题3。4，复习题3抄题，写在作业本上。
2、新课程100分第三章写完。
3、作业字迹清楚，明天批。
同学意见：不会吧！还抄题呀！我最讨厌抄题了，第三章写完，有没有搞错呀！太多了吧！
二、语文老师
语文老师一进教室，便开始演讲，你们的作业质量太差，需要加强，随后在黑板上写道：
语文作业:
1、语文书1—10课的字、词一个三遍，注音一遍，解释一遍，全写在练习本上。
2、课时达标一、二单元做完。
3、质量要高，明天收。
同学意见：啊！不会吧，心肠好狠毒，留这么多作业，恨透你了。
三、英语老师
英语老师严肃地来到教室，在黑板上写道：
英语作业：
1、单词表上的单词从第一课到第六课，一个三遍，解释一遍，写在练习本上。
2、英语练习册上，所有我讲过的句子写一遍，写在作业本上。
3、认真完成，少写一个罚20遍，明天收。
同学意见：不会这样吧！，我要退学。
总体意见：这是初一，不是高考，留这么多作业干什么，晕……
放学后，行走在回家的路上，脑袋里想又留这么多作业，看来今天非写到零晨，唉呀！数学、语文、英语老师？非要把我们致于死地呀！
回家后，慌忙的吃了一口饭，便开始写作业，我写呀写，写累了手，写晕了头……终于在11点30分将作业全部拿下……可是现在查字典作文网也不能上了，电视的好节目已经播完了，我也没有睡意了，真是太倒霉了……
作业多的滋味，便是学生痛苦的滋味，那时我们就像笼中的小鸟，失去自由，作业少的滋味，便是学生快乐的滋味，那时我们就像放飞的白鸽，自由的在蓝天上飞翔……