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崔老师常说：“成绩只代表过去。“可是，听着听着老师透彻人心的话语，我的泪又不争气的滑了下来。
事情还得从头说起。
星期五，我们十分关注的半期学勤调查结果出来了。崔老师把成绩公布之后我考得如意，我又得知英语考得很不错。“就差数学了!“我偷偷想，“数学我很少下九十，
更何况这是如此重要的学勤调查呢？“想到这儿，我又吃吃地笑了。
最后一节课，数学。下第二节课时，我们涌到走廊上，一个接一个的看成绩。轮到我了，我先瞄了一下第一排－－一般都是九十分的在第一排--可是，却没有我的名
什么？我不敢相信，于是，我又看了一遍 ，又瞄了一眼第一排，这次仔细一些了，“我在哪儿？在哪儿在哪儿？” 我心急如焚，突然，一个恐怖的想法砸向了我的脑海，荡起圈
圈涟漪——不会是没上90吧！？想到这儿，我颤抖着看了第二排，在显眼的“86”后面，赫然写着：冯伊菁。
天哪！顿时，我的心崩塌了，我努力憋着不把银珍珠脸上挂。“刷刷！”正值深秋，初冬交替时，寒风冽冽，又刮落梧桐树上本就不多的黄叶，悲伤地嘶唱着。而我，一摇一摇
的“摆”进了教室。
一坐下，就泪如泉涌了。“爸爸妈妈怎么办？我考这么差““““同学会怎么想？哼！冯伊菁！优生啊！数学才考86，还没我高！别得意！”想到这，我又伤心极了。
肖老师在念成绩：“某某98!某某92．．．．”他停顿了一下，又说“冯伊菁８６！”“呜－”我又哭了起来，我的好朋友们都吃惊的望着我，嘴巴也欲言又止。肖老师在
讲什么？只见他张嘴闭嘴，又在黑板上奋笔疾书。一节课，我都以泪洗面，看着耿世其他们流利的回答，又暗下决心：“谁说我数学学不好？我一定会努力的！”
虽然，崔老师常说“成绩不能代表什么。”后面就说“但总能代表些什么！”这一次考试成绩，就是我的激励牌：“学好数学！在哪里跌倒，就在哪里爬起来！”