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虽然已经入秋，但火辣辣的太阳依然十分留念桂林的优美风光，不肯离去。稍微动一动，就会汗流浃背，我的心情也变得很浮躁。
晚上闲着没事，随手翻翻昨天买的杂志。但看到一些有关高考评论是，我就有感而发了。
我是一名高中生，用现实的话说，上高中就是为了考大学；用艺术的话说，上高中时让我们的青春变得更加绚丽，让我们的未来更具科技含量，让人类过上幸福的生活（这是不现实的大空话）••••••无论是为了什么，都要经历“世界上规模最大、令人恐惧的高考”。《每日电讯报》的记者评论说：“上千万中国高中生开始这场马拉松般的考试••••••我是彻底被语文作文题击倒了，如果英国高中生也面临同样的考题，他们会怎样••••••”才被“击倒”，我早就吐血了。我从三岁起就接受古典文学教育（如三字经、唐诗300首等），小学就被妈妈要求看高考作文、写高考英语试卷、经历了大大小小无数次的各种各样类型的考试，可谓是身经百战啊（自我陶醉中~~~）虽然过程很艰苦，但是上了小学、初中，发现自己比别人知道的多，有一种高人一等的荣誉感时，就觉得小时候父母对自己太好了（你可以说我心理变态，但每个人都有这种想做人上人的心理）。但是随着年龄的增长，我有了自己的思想，发现中国的教育想一个又高瓶口又细的瓶子，学的东西只是考试要考的，真正的为考试而学习。学的东西知识面狭窄、知识深奥、用处少但又必须要学；欧美发达国家的教育就像一个大盘子，知识面宽广、学的不难。而且我们天天喊着素质教育，结果各个学校弄虚作假、努力的剥夺者我们的课余时间；一方面要求减负，一方面却不断的向我们强调学习时间不够，要加大学习量。反反复复一切构成为了一种形式：一切都是假的，只有高考是真的。
我觉得教育要因人而已。就像孔子所说的：因材施教。并不是所有的学生都会成为政治家、社会活动家、数学家、物理家，所以考试的内容可以根据学生的喜欢、能力进行。这样才是教育是为了学生的未来。