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在2003年上海高考语文科《考试手册》中，写作首次提出“力求有新意，有文采”，这是写作的高标准和高要求。对考生而言，文章有新意、有文采是获取高分的重要因素，所谓写作中有“新意”，就是希望考生的作文不要人云亦云，要有自己独到的见解；而能给读者留下深刻印象的文章就是有好的文采。针对这一新变化，高考阅卷专家提醒考生：要尽量避免四大误区。
误区一：假、大、空
近年来考生编造情节的现象较普遍，一些考生为博同情得高分，不惜编造，如家里父母“离婚”、“死亡”之类的假情节，很明显看出是编的；还有的考生动辄编造一些离奇荒诞的故事，如星球大战、未来世界等。
其实一篇作文能否打动阅卷教师、得到高分，因素是多方面的。情感真挚是首要的，即便是源于生活的虚拟情景，也应包含着真情实感。那些假话、大话、空话、套话必定不受欢迎。
误区二：仿、套、抄
近年来，一些考生抱侥幸心理，临场将考前背下的佳作进行仿造、套抄，这种现象引起了阅卷老师的高度关注。
专家认为考生备考多读范文有必要，但关键在于从其中揣摩文章立意、构思，学习语言、表述，为己所用，而不是模仿、套抄内容。
误区三：选材老一套
在近年的高考阅卷中，经常发现考生在选取材料方面“老一套”，举出的例子是用过千万次的，如屈原、雷锋、居里夫人等出现频率相当高。还有部分考生喜欢在作文中堆砌材料，却缺乏针对性的分析论证，这样空洞的作文再不可能得到高分。
误区四：文体怪异
话题作文是不限文体的，于是一些考生在高考中，“怪文体”也就出现了，不符合任何一种文体的规范，成了“四不像”；另外则是考生一心想创新，写出的作文却是内容与形式严重不符。
专家称，高考中创新可以，但应该注意两点：一是文体形式一定要与内容符合；二是既然选择了一种文体，就应按照文体的特点、要求进行写作。