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多少孩子会说：“兴趣不是束缚，是我的最爱，是我的快乐。”又有谁会理睬呢？
兴趣是什么？有人说：“兴趣是老师。”还有人说：“兴趣是朋友。”但是会有许多学生说：“兴趣是束缚。”
兴趣是最好的老师，足以表明兴趣对人的重要性，于是教育部下达了这样的命令：“中考、高考兴趣特长可以适当加分。”这一命令如同赛跑的发令抢，使许许多多的人对兴趣的本质产生了疑问。
神奇的牌子
有时从画室门口走国，冷冷清清，孩子和家长从门前走过看也不看一眼，几个热爱美术的青年常在里面为自己的兴趣快乐着。几天后，不知何时挂了一个牌子，上书：高考特长提高突击。刚挂了一会儿，数十位家长冲着这几个字，拉着自己高中的孩子来排队报名，有的家长不时喊道：“不管画的怎样，能混过高考特长就行。”也有的学生对画流露吃了一种厌恶的神情，但出于父母的期望，不得不学下去。那几个热爱美术的青年在远处看到这一切，骑着车走了，只留下一片失落。一块神奇的牌子，让不爱画画的孩子，赶鸭子上架一般学习绘画；让热爱美术的青年没有办法把他们的快乐继续。这是兴趣的本质和真谛吗？谁束缚了他们的兴趣呢？
态度的转变
我的表弟酷爱美术和口琴，多次获得大奖，于是他的妈妈为他将来高考的特长分，马上报名两个班，开始时，他说：“我爱美术和口琴，再累也值。”但老师的速成方法固定了他的天马行空，即兴创作的美妙音乐变成了几个固定曲目。现在，他说：“我讨厌画画、口琴。恨不得扔了它们，一看见它们我就晕，我再也不想学了。”我诧异他的转变，是什么改变了他呢？
兴趣不是提高分数的工具，尽管它很重要。兴趣也不是固定思维的枷锁，尽管它要创新。兴趣更不是学生厌恶的束缚，尽管他是快乐的源泉。什么改变了它的本质？不是政策，是家长的望子成龙。多少孩子会说：“兴趣不是束缚，是我的最爱，是我的快乐。”又有谁会理睬呢？