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六一儿童节早晨，我高高兴兴地来到学校，学校里已是热闹非凡，布置一新，各班都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己的教室门口却呆住了，只见班主任王老师紧皱着眉头，同学们都用焦急的眼光望着她。我好奇地打量着老师，发现老师的目光紧张中透着无奈。
我不知其隐情，只好坐在位置上。突然，我发现，我同桌的位置上空空如也。一位同学看着我疑惑不解的样子，小心翼翼地把嘴巴凑向我的耳朵，说：“你是知道的，你的同桌是这次六一节庆祝活动中我们班的‘主角’，没有他，我们的表演就泡汤了。而且今天市长要来视察，你说出这种岔子怎么办？”我点了点头，小声地说：“也不知道该怎么办——你说，我能顶替吗？”老师的目光扫过来，最后落在我的身上，说：“那就请你来试试吧！”我受宠若惊，本来我只是普通陪衬中的一员，后来因为人数过多所以把我给“辞退”了，要知道，“主角”可是经过千挑万选才选出来的，现在老师这么快就下“尚方宝剑”，这难道不是奇迹？我和同学们一起认真地排练着，在下午的庆祝活动时，我们班以优异的水平，搏得了观众的阵阵掌声。看着我们在教室里欢天喜地，王老师欣慰地笑了。
点评老师：
点评内容：“只见班主任王老师紧皱着眉头，同学们都用焦急的眼光望着她”，这里是文章设下的一个伏笔，到底发生什么事了呢？原来是节目中的“主角”临时不能来了，小作者意外地被选为“主角”。“我和同学们一起认真地排练着，在下午的庆祝活动时，我们班以优异的水平，搏得了观众的阵阵掌声。”小作者没有辜负大家的期望，这也得益于小作者平时认真练习。这次风波其实也是告诉大家，无论你是不是主角，你都应该认真扮演好自己的角色，机会总是给有准备的人，也许哪天你就会成为主角。文章的结尾小作者可以这样再总结一下，加些说理的部分，这样能提升文章的层次。