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“幸福在哪里，朋友呀告诉你，他不在柳荫下，也不在温室里，他在辛勤的工作中，他在艰苦的劳动里”，每当我听到这首歌，我想：幸福到底是什么？在我看来，幸福在风景如画的校园里。每天早晨，学校校园里的竹林的枝头上站满了一只只可爱的小鸟，粗一看，足有好几百只。
教学楼的屋顶上空回荡着鸟儿们清脆的歌声，鸟儿们用它们动听的歌声唤醒了早晨，唤醒了沉睡的人们，为人们报告新的一天的开始。孩子们也早早的来到了学校，同学之间互相问好，有的孩子还边走边唱，与那百鸟争鸣、呼朋引伴、叽叽喳喳的景象相呼应，此情此景，让我想起了一个词语——和谐！我们课外活动时，鸟儿们在竹林的枝头上甭来跳去，跃跃欲试，好像也想参加我们的活动。
一只鸟儿飞起，其他的鸟儿也随之飞起。它们随着一只带头的鸟儿朴棱棱的飞起，一会儿落在枝头，与身边的同伴聊聊家常，一会儿又轻盈的飞起，高唱着欢乐的歌曲去追朋友；那棵树的鸟妈妈正一边用怜爱的目光看着自己的孩子，一边温柔地抚摸着它的小头。这不正像我们的老师在带领着我们快乐的游戏吗？此情此景怎能不让人觉得——和谐！放学了，校园了想起了《在希望的田野上》的美妙的乐曲。
鸟儿们也伴随着那美妙的乐曲，飞上飞下，唧唧喳喳，配合着我们回家的节拍，与我们一路歌唱。随着静校时间的到来，校园里安静下来了，此时鸟儿更是活跃了，它们在林间来回穿梭，引吭高歌，竹林中不时飞出鸟儿，在校园上空盘旋，一会儿落到树枝上，一会儿落到教学楼的屋顶上，一会儿又到校园边的电线上“排队”。那整齐划一的动作，真叫——和谐！夜来了，鸟儿们栖息到了竹林里，校园变得寂静了。村子里的人想到校园里捉鸟，被学校的老师赶走了。
到了第二天，校园里又是一派百鸟欢腾的景象。老师爱鸟、护鸟之心难道不叫“和谐”吗？美丽的校园是这群可爱的鸟儿栖息的地方。
鸟儿们，为我们的生活增添了许多乐趣，我们也应该为它们营造一个天堂般的环境，让鸟儿们和平，快乐地在这里生活。让这个美丽的校园成为小鸟和我们的乐园！
点评老师：李老师
点评内容：这篇作文行文流畅，层次清楚。笔下展现的是一个人和动物和谐相处的画面，能在这样一个和谐的校园里学习生活确实就是一种幸福。她通过对小鸟的活动和学生的活动的描写，两者相得益彰，一幅幅和谐画面呈现在读者面前，这画面为我们解答了幸福的含义。