不走寻常路_850字

时间:04-12编辑:佚名 初三作文

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早春的一个晚上,我正在房间里写着作业。那一道道数学题似乎特别考验我的思维。我绞尽脑汁,用繁琐的方法终于解出了最后一道题,于是去洗手间洗脸,让我高速运转的大脑清醒一下。

刚走到水槽边,我忽然看到一个绿点在大理石台面的缝隙中。仔细一看,我惊得差点叫出声来——那居然是一株幼苗。两片嫩绿的新叶从缝隙中探出好奇的脑袋,似乎在打量着这个世界。我纳闷,它是怎么长出来的呢?它的茎斜斜地钻出,努力地向上伸着,托起那两片小小的叶,根呢,准是伸入缝中,汲取那微薄的养料。

我不禁闭上双眼,想象着,想象着,那会是一个怎样不寻常的过程啊!一粒种子,那一定是一粒桀骜不驯的种子,它不愿跟从其他种子,而是乘着风,借着水,来到了这个小小的缝隙里,靠着水槽边不慎洒下的水珠,生根,发芽。它也许后悔过,后悔没有和其他同伴一起走那条寻常路,但它坚持下来了,终于在不寻常的地方绽出新绿,展现出不寻常的风采。我睁开眼,那株幼苗毅然安静地立在那里,用那双绿色的“眼睛”告诉我些什么。我突然明白了,立马回到房间。呵,不是吗?小小的种子尚且如此,我为什么不可以试着用不寻常的方法思考一下这道题目呢?

十分钟后,我笑着走出了房间。“你怎么这么开心?”妈妈问。我笑了笑,没有回答。没错,一个奇妙的解法让我“搞定”了那道看似繁琐的几何题,而这个不寻常解法的灵感,便来自那水槽缝中的小苗。

第二天,我在课堂上说出这种解法时,数学老师的脸上露出一丝微笑,说道:“嗯,这个解法很不一般,步骤也比较简便,好的!”看着老师赞许的眼神,我的脑海中再一次浮现出那株小苗,浮现出它所告诉我的那五个字:不走寻常路!教室外的阳光洒进来,我不禁笑了,因为那种精神;而那缝隙中的一点绿色,也早已定格在我的脑海之中……

点评老师:

点评内容:本文值得我们借鉴的优点有:一是从日常生活场景入手,写寻常小事,得不寻常发现。其实生活中这样的事例还有很多,比如父亲不走寻常路的爱的表达,班主任不走寻常路做通同学的思想工作,班级不走寻常路,不在体育项目上得分却得到“体育道德精神文明奖”等。二是善于将日常生活中的感悟转化为自身学习生活的。法则,举一而反三,并且前文有铺垫,后文有呼应,使得文章环环相扣,步步谨严,显得有章法。三是语言平实中不乏华丽,华丽却不人为雕琢,恰到好处地表现了作者的语言功底。

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