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“你们说，会是谁呀?"
“我又不会魔法，我怎么知道？”
……
一早来到学校，就听到一段类似于这样的谈话 ……
怎么了？发生什么事了？难不成，学校被盗了？
我来到座位上，静静的等待着老师的到来……
铃铃铃……
金老师黑着个脸走进教室……
到底怎么了？我感到很奇怪。
金老师严肃的说到：“到底是谁偷了班费？如果现在说出来，还来得及，大家都不会怪你，如果你还不说，那查出来了，可是要双倍赔偿的！”
哦?班费被偷了？我转身往赵班长的方向看去，的确，她眼眶红红的，明显刚哭过的样子。谁这么缺德呀？连班费也偷，那可是大家的钱呀！
“好，既然没有人承认，那我们就开始搜查了!”金老师又发话了。金老师扫视着大家……
“好，既然没有人承认，我们就开始搜了！”
“搜！” 金老师一声令下，大家开始忙活起来了，你搜我的，我搜你的。书包，衣服，裤子，课座……甚至有些同学突发奇想，叫另一个同学把鞋子脱下来搜查。
……
五分钟过去后，搜查结束，一无所获。
金老师皱了皱眉头，又说到，；"既然没有，那我问，昨天睡最晚回去？”
……
没人。
“那……”
这时，小胖突然站起来，说：“我昨天最晚走，我看见何xx昨天急匆匆的赶回来，我当时没太在意，没想到……”
“不会吧？没想到何xx是这样的人……”
“就是就是……”
“何……”
昨天？昨天我明明是回来拿伞的好不好？我怎么可能去偷班费？
“我昨天是回来了，但我是回来拿伞的……”
“谁知道她是回来拿伞还是拿钱的……”
“就是就是。”
……
同学们议论纷纷。
“你有证人吗？”金老师问。
“我……”
证人?那里来的证人？
怎么办？我该怎么办？
“没想到她是这样一个人，看她平时挺老实的，居然会做那样的是。”
“应该不是她吧！”
“你看，她都没话说了。”
……
同学们议论我。
怎么办？我……
“何xx，你……”
“我没偷！”
怎么办，大家都不相信我。
“我相信她”小云突然站起来，说。
“我也相信她，她不会做这样的事。”小倩说。
“切！”小泉不满的叫到。
我该怎么办？泪水划过脸颊，不，不能哭，哭有什么用？那是弱者的表现。我抹了抹脸……
“报告！”一阵声音打破了吵闹。哦，是迟到的小千。
“请进。”
……
大家继续沉默着。
突然，小千叫道：”昨天我看见赵班班费不记得带了，就那班费去追她，结果没追到，就带回家了。”
哦！事情真相大白了！误会解除了。
被误会真的很不好受……
点评老师：
点评内容：在学校生活中，难免遇到被误会的时候，在这里作者就向我们叙述了自己被误会的情景以及心理感受，煽情的言语再现了现场。以语言描写来组织全文，且一脉相承地烘托氛围，是本文的特点，形式上显得很新颖，但要注意细节刻画。。查字典作文网