瞬间_1500字

时间:01-18编辑:佚名 初二作文

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“你为什么要这样,究竟是为什么?她怎么欺负你了?为什么要这样……”教学楼里传来了老师的批评声。

从门口望去,只见一个个子很高,好象四年级的学生一样的男孩子,默默地低着头,手背在身后,紧紧地拽着自己的衣服。

这个时候,一位中年人走了进去。

这个中年人,可能是这个被批评的孩子的父亲。

“陆文翔的事情,我希望您做家长的能当回事情,好好教育他,给他讲道理,让他明白做这种事情的后果……”老师一脸严肃的表情。

这个男孩叫陆文翔,今年三年级,性格外项,很调皮,虽然不爱学习,成绩很差,但是自尊心很强。

在回家的路上,陆文翔的父亲走得很慢,陆文翔也默默地低着头,慢慢地走在父亲的后面。

夕阳映红着大地,也把陆文翔的影子拉得修长。

突然,父亲停住了脚步,看了看即将落山的夕阳,慢慢地回过头来,“你知道你的错误了么?”

心情沉重的陆文翔不敢看父亲的眼睛,因为他知道父亲生气时的眼睛很可怕。翔只是默默地点了点头。

突然父亲扬起了手。翔看到父亲这个样子,闭住了眼睛,等待着父亲对他的惩罚,但是,父亲又把扬起的手放了下去,然后转过身,慢慢向前走去。

事情发生在那天的上午。

“陆文翔!你看!这是我的新文具盒,漂亮吧?”一个女孩子拿着自己的新文具盒,不停地在陆文翔面前炫耀着。

陆文翔也用羡慕的眼光看着她手中的文具盒,“给我看一下,可以么?……”翔不好意思地说。

话还没有说完,就被女孩打断了,“不行!这文具盒,你根本买不起!你家又那么穷……”

陆文翔就害怕大家说出“穷”这个字,因为他家的家庭背景本来就不怎么好。陆文翔一把抢过了女孩手中的文具盒,狠狠地摔在了地上,女孩一动不动,呆呆地看着自己的文具盒,然后就对翔喉了起来,“你为什么要把我的文具盒弄成这样,我不就说了个‘穷’字么……”话又没有说完。只见陆文翔捡起地下的文具盒,就向女孩仍过去。文具盒的盒盖因为是铁做的,特别的锋利……正当女孩用胳膊挡住头的同时,锋利的铁片就像刀刃一样划在了女孩的胳膊上……

一声尖叫,使本来吵闹的教室顿时鸦雀无声……

“孟涵,你没有事情吧?要不要去找老师……”

女孩用手紧紧地捂住胳膊,但血无论如何都止不住,鲜血流到了女孩的手上,衣服上,流到了地上,还有她最心爱的文具盒上……女孩哭了,哭得好痛苦好伤心……而这时候的陆文翔呢?他只是默默地看到由于自己一时生气而造成的后果。翔一动也不动。

这个女孩叫孟涵,学习成绩不算优秀,但是家里很富有。

“快快!老师来了,大家快让开……”也不知道是谁喊了一声,大家都默默地回到了自己的座位上,等待着老师跨入班级的大门。

老师看到眼前的这一切,也没有顾上问是谁干的,而是马上背起孟涵,向医院跑去,同时也叫班长给孟涵的家长打了电话。孟涵的家长赶到的时候,孟涵已经静静地躺在病房里。医生说因为伤口过大,所以缝了四针,虽然没有什么危险,不过可能会留下伤疤……

孟涵的家长也顾不上伤疤不伤疤的了,只要自己的女儿安全,就是最大的安慰了。看到女儿熟睡的样子,他们悄悄离开了病房,然后就和老师奔往学校,去了解事情的起因和经过。

孟涵的同桌把事情的所有都告诉了老师,老师先对孟涵的家长说,“现在时间也不早了,这个事情由我处理,你们还是去照顾一下孟涵吧……”目送孟涵的家长后。就来到了班级里,去找陆文翔。

只见陆文翔静静地爬在桌子上,等待着接下来要发生的事情。

“你来我办公室一下!陆——文——翔!”老师气愤的说着。

陆文翔慢吞吞地走进了老师的办公室。

“是的。你的家庭背景的确有些困难,但是,孟涵现在还小,还不懂得要尊重别人,你还比人家大一岁呢,为什么就不学会忍让呢?自己家庭背景不好,你就应该好好学习,不要在乎他人的言论。越是贫困的孩子,越应该勤奋,心胸宽广才对,不是吗?该说得也只有这些了,希望你能理解老师!给你家长打电话,让他来接你把!……”

晚上,陆文翔躺在床上,脑子里不停地回放着今天发生的所有。也在不停地思考着老师对他说的一番话,特别是那两个词“勤奋”“心胸宽广”,他在心里默默地下了决心:“对!勤奋,心胸宽广!我一定要努力!”

可是,刚想到这里,他又感到了迷茫。

明天,他怎么去学校呢,怎么面对老师,和他的同学呢?

不知不觉,疲倦了一天的陆文翔睡着了……

点评老师:

点评内容:采用倒叙手法,将读者引入一件看似简单却大有文章可做的情景之中,本文的开头就有让同龄人关注!从这一章来看,作者通过事件描述与穿插的人物动作、神情、语言等要素,将主人公陆文翔的形象鲜明生动地展现了出来,文笔潇洒自如,如行云流水,一气呵成,颇见功力。但要注意几个细节,比如人称的统一,不能这边是“陆文翔”,那边是“翔”,其次,应该分节来结构,每一节前应该有个小标题,以突出章节的中心。具体评析见文中标识。查字典作文网

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