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生命的花，颜色太浅，浅的让人苦苦追求却难以把握；生命的花，颜色太深，深得让人辛勤探索却琢磨不透；生命的花，太过美丽，美丽得让人欲挽留之却飘然远去。生命，那充满风雨的人生，充满荆棘、充满泪水，但却不乏幸福与欢笑、成功与感动的人生。我问：为什么？世界却笑我太傻。
那一张张洁白的试卷，发出刺眼的光茫，刺伤了同学们的眼镜，同学们纷纷戴上厚厚的啤酒瓶底儿，只见黑眼圈越来越深越重，却不见那可怜的分数有所上升。每每发试卷时，教室里除了试卷偶尔翻动的声音，就是同桌之间沉重的呼吸声，甚至有时，还有水滴落的声音。可是，教室里怎么会滴水啊？恐怕是那伤心的泪水滴落的声音吧，但却没有人在意，每个人都盯着前面的那张试卷，头埋得很低、很低。我问：同学们都怎么啦，是被谁欺负了吗？
那一摞摞没有最高点的书本，遮住了太阳的光辉，似井底之蛙般与世隔绝的同学们不仅仅有“举头望明月，低头思故乡”之愁，更有抬头读课本，低头阅名著之苦。语数外、政史地、物化生并存，除此之外，仅剩的一周一节的体育课，其价值丝毫不比黄金低廉，却颇有有过之无不及之势，且其势呈增长，也不知何时将被取而代之。去操场看看，没有矫健的运动的风姿，却有三两成群，手捧书本，口中念念有声，不时翻开书本看上几眼，合上，背上几遍又翻开，再看上几眼再背。我问：同学们，是谁剥夺了你们的时间，是谁剥夺了你们的健康？
那一张张鲜红的奖状，成功聚集了同学们的目光成为焦点，温度不断升高，似在下一秒将要燃烧，那星星之火正在被点。同学们摩拳擦掌，在听到哨音的那瞬间，以百米冲刺的速度，冲向领奖台，却仅仅能有极少数能上去，大多数在途中或伤或残或亡，惨不忍睹。没有兴趣，也没有爱好，只有被动，只有家人、老师以及社会对我们的要求，更没有自我。我问：自我何处去寻？
这一切，都只因现代教育，造成了现代学生高分低能的普遍现象，学生除了读书外便什么都不会了。素质教育，何时才能真正人性化的实施？恐怕高考制度一日不取消就一日不能真正达到！
风雨人生，没有风雨，只有冰雪，却无雪的柔软，只有冰，只有凝固，凝冻一片，冷漠无情。那急切的声声呼唤，吞并在寒冷的冰雪中，越来越小，越来越弱。