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“没劲，又是作文课。”
“你说，语文老师能不能有事不来啊？”
你听，大家多怕上作文课。而我，幸运极了，总有妙趣横生的作文课等着我。
“妙”事一：出口成章
事件：今天，老师搞突然袭击，抽查昨天的作文。坏了，昨天的作业堆成小山，打算今天课间一挥而就。怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁――团团转。对了，大家不都说我是个天才，能出口成章吗？考验我的时刻到了！
先看看能不能做一条漏网之鱼吧！我故意坐得板板正正，若无其事。“严兆鑫!”我一哆嗦，吓得头发都要竖起来了。不但点了我，还打头炮呢！在几十双眼睛的注视下，我那起作文本，一边打腹稿，一边慢腾腾地走上讲台。
“读吧!”我两腿发抖，对着作文本结结巴巴地“念”了起来：“在我的抽屉里，有一张在……承德登山时拍的照片……”我绞尽脑汁地想，“这个”“那个”的口头语不断地从嘴里冒出来，好像用塞子塞不住似的。每说一句话都故意停顿时间长一点儿，好趁这个空儿想下文，还不时地瞅几眼同学们。只见几十双眼睛瞪得大大的， 全神贯注地在听。
“发言时不要紧张，怕什么！你就只管发言，把老师同学当做萝卜白菜好了!”妈妈的话像一剂安定药，我冷静下来，想起写过的一个《登山》片段：“我像小猴子一样蹦蹦跳跳地向上冲，回头一看，那些大人像蜗牛一样慢慢地向上爬……”最后，我也不知怎么“念”完的。
“合格，但这篇作文比你以前的逊色多了。”老师有些失望，我却很高兴――终于混过这一关啦！我回到坐位上，松了口气。突然，同桌一把夺过我的作文本，我大吃一惊，忙把食指放在嘴上：“嘘……”
“妙”事二：弄巧成拙
事件：“下一个，毛广超!”巧！又点到一个没完成作业的。他也不比我逊色，趁人不备，把女同桌阎冬瑞的作文一把夺过来，大步流星地走上讲台。
“去年暑假，我们一家三口去北京旅游，在那里还照了一张照片呢……”开始还挺顺利，同学们在底下议论纷纷：“不知他吃了什么灵丹妙药，语言真流畅!”他越读越得意，感觉胜利在向他招手。“老姑娘，快来照张照片！哎呀，披头散发的真不好看，我给你扎个羊角小辫吧!”“哈哈哈……”同学们乐得喘不过气来“原来堂堂男子汉还爱扎小辫儿啊!”“你昨天是不是发烧了？”……他如梦初醒，露馅了！不好意思地回到坐位上。看啊！我这个同学和整个作文班，多“妙”啊！