【23xiu.com-爱上秀-教育信息门户网】
那个塑料水瓶沿着抛物线，倒在那一片牛奶盒中，显的有些格格不入。我心满意足的拍拍肚皮，满满的，全是水。教室内的挂钟，步伐还算匀称。
英语课上，老师拿着试卷分析着题目，讲得很仔细，很认真，我在一旁听着，不时有红笔在试卷上画着一幅宁静的画面。
正在这时，我感到全身上下的水分都要挤破我的细胞，即将喷涌而出。晃晃肚子，空空如也，一滴水也没留下。这时，我才感到浑身上下说不出的难受，像是有千万条蛇在我皮肤上蠕动，上百只蚂蚁在侵噬着我的肉体。我开始不安分地在座位上移动，就坐在一盆开水中。那种感觉使我无法忍受，却又不得不硬着头皮坚持。
老师在讲台上喋喋不休的讲，我却在偷偷计算时间。我望着教室里的挂钟，内心焦灼，秒针怎么能转得这么慢呢？像是个垂垂老矣的老头儿，在悠闲的踱步。只剩下两分钟就要下课了，可是对于我来说，每一秒都是痛苦的煎熬，坐在板凳上的我绝望的想：真是度秒如年啊！
救赎我的下课铃声姗姗来迟，我像是抓住一根救命稻草一般，死死都不肯松手，满心期盼老师嘴中能蹦出一声“下课”。可是连这样的幻想也没能让它多停留一会。试卷的最后一大题还有一大半没有讲完。英语老师神色平静的说：“我把这一大题讲完了再下课。”同学们在下面回应：“好——”我的心顿时成了黑色，嘴巴张成了“O”型，却发不出一丝声音，只是在心里默默祈祷：老师啊，请讲简单点，再简单一点；速度请快些，再快一些。课间10分钟，经过教室挂钟的行走，一下子短了一半。我焦急的看着钟，心里暗暗的骂：这破钟，怎么跑得这么快!
点评老师：
点评内容：文章通过夸张、拟人、比喻等修辞手法，表现了因喝水太多而在课堂上受憋的窘境，从而表现了自己对时间“短长”的理解，语言灰谐，令人捧腹。重点突出，表现力较强。以“挂钟”开头，又以“挂钟”结尾，行文较为紧凑。