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在只有15分钟的课间休息时间里，张老师弯着腰，正准备坐到讲台边的那张椅子上，可椅面上赫然有两只脚印。那意思是再明显不过了。
教了十几年的书，他已经不再轻易地和这些未成年的孩子生气了，但他的心还是被这两个脚印搞得不能平静：“你们坐了45分钟，老师连坐几分钟都不可以吗？也许在你们眼里，当老师就该是‘站命’，就这么站着，一直到死！为你们服务到底！这到底是谁干的？”
没有人回答。几个女生在小声“哧哧”地笑，还有几个男生脸憋得通红。没有几天就是教师节了，教室后面的黑板报还是一片空白！他没法再讲下去了，剩下的时间，他让学生自己看书做习题。
第二天，他又来到教室。一抬头，教室后面的黑板报上有个醒目的大字“站”！
针锋相对怎么的？他扶了扶眼镜，走近了，他要看个究竟。
“您总是这样站着：像迎接朝阳的哨兵，像掌握航向的舵手，前面是讲台，后面是黑板，面对学生座位，您已经把45分钟站成了十几年。您很累，老师，毕竟坐着比站着好受得多。老师，您想坐，却没有坐下来。您说，我要是坐下来，世上便少了一个本应站着的人。您是对的，老师！
“老师，您在我们坐着的时候站着，在我们站起来的时候您才能坐下。也许有那么一天，当您再也不能站着而坐下时，我们却已经站起来了，站成一排绿树，世界因此春意更浓！
“老师，您一生都这样站着，站在我们的面前，站在我们心里！”
张老师的眼睛湿润了。他觉得再要他连续站两节课，他也会有劲的。
那张椅子已被擦得千干净净。忽然，他发现椅子上放着一张折好的纸条。打开一看，上面工整地写着：“老师，昨天我刚站在椅子上准备出黑板报，没想到上课铃响了，等我把椅子搬回原处，已经来不及擦脚印了。惹您生气了，真对不起！
老师，您请坐——一个永远尊敬您的学生。”