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时间过得真快，转眼间就到了2058年。我回到母校，看到母校的教室焕然一新，我怎么也找不着孩儿读书时的印象了。走进教室，第一感觉就是安静、舒心，教室内的墙都是用特殊材料做成的“隔音墙”，墙壁的颜色有特异功能，能跟着学生读的课文内容自行变色呢。
如学到关于绿色的文章时，墙壁变成了绿色，到处都是山水和森林，茫茫一片“绿海”，使你梦幻般进入了大兴安岭，设身于其境。极大地帮助学生理解课文、提高学习的兴趣。教室内的门窗是自换空气门窗，能把室内的空气自动处理。变成无菌、新鲜的空气，保护学生的身体健康。
黑板不是墙壁，而是电子屏幕，老师在讲台上一按键盘，字就写在屏幕上，那灯光把字折射到学生眼中，能根据各人的视力情况随时放大缩小。学生不用课本和作业本，全都使用电脑，在电脑中，存放着所有课文，学生再也不用去背那沉甸甸的书包了。教室里的桌椅全都是自动式的，就像宇航员的航空椅，坐上去感觉软软的，舒服极了，上课时，你若不认真听讲，想睡觉，只要一趴在桌子上，桌子便会自动摇摆，把你惊醒；你若在上课时开小差，椅子就会自动往一边倾斜，把你摔倒在地。
教师里的地板也是一种特制地板，它会把地上的灰尘、字屑，一一吸掉，直送到垃圾处理中心，把教室打扫得干干净净，始终保持清洁卫生。50年后的教室就是这样，多么的“新、奇、特”，对我们学习知识有多好啊！我多么希望现在就能制造出“未来的教室”，改造我们的学习环境。
点评老师：
点评内容：文章采用了倒叙的写作手法，开门见山，将读者带到2058年。通过小作者对于50年后的丰富想象，给我们介绍了教室的整体氛围、教室里具有特异功能的墙面、电子屏幕黑板、全自动桌椅、特制地板以及这样的教室环境给老师和同学带来的便利（“老师在讲台上一按键盘，字就写在屏幕上”，“学生不用课本和作业本，全都使用电脑”……）。是一篇写得挺不错的想象作文！文章结尾提到教室“新、奇、特”的特点，正文第二自然段如果能够按照这三个特点更有针对性地来阐述会更好哦。“所以课文”修改为“所有课文”；“教师里的地板”应为“教室里的地板”。